幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》含反思

幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1、理解故事内容，感受故事的趣味性。<br />2、让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。根<br />据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象，合理地<br />续编故事情节。<br />3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。<br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：理解故事内容。<br />2、难点：让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故<br />事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象，<br />合理地续编故事情节。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />1、物质准备：多媒体课件、纸、画笔。<br />2、经验准备：认识多种动物的外形特征。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话导入，引出主题。<br />1、课件播放第一个画面(小猴、开着出租车的小猴)，引起<br />幼儿兴趣。<br />师：孩子们，今天我们这来了位新朋友，你们看，是谁?(小<br />猴)你们猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?开车的!开<br />什么车?对!小猴是开出租车的。可它这辆车是非常神奇的哟!<br />2、课件播放第二个画面，引起幼儿听故事的兴趣<br />师：今天小猴开着它神奇的出租车上路了，嘀嘀瞧，它遇到<br />了谁?<br />二、看课件，听故事，逐渐理解故事。<br />1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。<br />a、出示画面<br />1、小熊坐小猴的出租车<br />小熊来了,你看它长的怎么样? 你觉得它能坐进去吗?为什么<br />呀? 小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说：<br />我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧!小猴会<br /> <br />想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办<br />法?(个别幼儿讲述)<br />小朋友想了这么多办法，看小猴也帮它想了一个办法，(出<br />示课件)小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座<br />位就自动往后移，空出很大一块地方 现在小熊能坐进去了<br />吗?现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说<br />呢?幼儿回答后，教师直接讲述故事(小熊的这一段)<br />b、出示画面<br />2、蛋宝宝坐小猴的出租车<br />师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，看,谁又来坐车了? <br />蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述) <br />蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的：我我怕<br />我怕从座位上滚下来。<br />如果你是小猴，你会想什么办法解决呢?(个别幼儿讲述)小<br />猴也想了一个办法，小猴说：别担心，包你满意，说着，小<br />猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子(点击垫子<br />跳出来) 现在蛋宝宝能坐进去吗?现在蛋宝宝能坐进出租车<br />了，它心里会怎么想?它会怎么说呢?<br />现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说! 教师<br />和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)<br />2、带着问题完整听故事，引导幼儿续编故事。<br />教师小结：小猴自己设计的这辆出租车本领真大，它能够根<br /> <br />据乘客的不同需要来改变。所以，原来不方便乘车的胖小熊<br />和容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车。这件事被<br />长颈鹿、小刺猬、小兔、等动物知道了，它们可有些不相信，<br />于是<br />三、拓展提升，学习续编故事。<br />师：小猴的名气越来越大了，许多小动物都想来坐他的出租<br />车。瞧：谁来了?<br />1、碰见乘客长颈鹿画面，帮助小猴想办法，续编故事。<br />师：小猴的出租车真厉害，真神奇!许多小动物都想来坐一<br />坐他的出租车，嘀嘀!车继续往前开了，碰见了下一位乘客，<br />是谁?(长颈鹿)长颈鹿长的什么样?那一按按钮，小猴的车会<br />变成什么样，长颈鹿才能坐进去?<br />2、碰见乘客小刺猬画面，改造小猴的出租车，续编故事。<br />嘀嘀，车继续往前开了，碰见了谁?(小刺猬)那小猴的车要<br />变成什么样，刺猬才能满意呢?<br />【教学思路：引导幼儿根据小刺猬外形特征，续编故事，让<br />幼儿自由表达，老师给予肯定，示范创编故事】<br />3、分小组讨论：其它动物要乘坐小猴的出租车，如果你是<br />司机，你会怎样改造小猴的出租车?使它们才能满意，根据<br />幼儿讨论结果续编故事。<br />4、师：你们刚才帮助了小猴，你们的心情怎么样?小猴现在<br />也特别开心呢!<br /> <br />教师小结：帮助别人和被帮助都是一件快乐的事。<br />四、体验帮助别...