幼儿园大班语言活动教案《十一只猫做苦工包》5篇含反思

幼儿园大班语言活动教案《十一只猫做苦工包》5 篇<br />含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《十一只猫做苦工包》5篇含反思<br /> 活动一：文学活动--创编故事（结尾） <br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、能根据 11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅<br />读预测的能力。<br />2、初步感受生活中规则的重要性。<br />3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。<br />4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />绘本《11只猫做苦工》4-12页<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、导入音乐导入，（播放《智慧树》开场音乐）师：小朋<br />友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！<br />二、展开<br />1、师（播放课件）：看，这里有 11只小猫也去旅游了。我<br />们一起来看看，它们都去了哪些地方？经历什么有趣的故事<br />吧！<br />2、逐幅观察并理解画面内容第 5 页：重点引导幼儿理解禁<br />止的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？禁止<br />采摘是什么意思？<br />小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们<br />会采花吗？<br />第 6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫<br />不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？<br />第 7页：突出人人都采花、戴花的趣味性师：花儿好看我不<br />摘，结果每人采了一朵戴在头上。<br />第 8-11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。<br />提问：危险，禁止过桥、禁止攀爬树木这个标志告诉我们什<br />么？如果你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？<br />第 12 页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们<br />会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？<br />3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。<br />（1）幼儿绘画，教师观察。<br /> <br />（2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。<br />（3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发<br />展语言表达能力。<br />（4）同伴之间互相讲述自己的故事。<br />（5）教师也讲述自己的不同的故事。<br />三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为 11 只小猫编了<br />这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，<br />旅游结束了，我们休息一会吧。<br /> 活动二：早期阅读--《十一只猫做苦工》 <br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、进一步感受生活中规则的重要性。<br />2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。<br />3、学会积极想办法解决问题。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、绘本人手一册<br />2、教师自制绘本课件<br /> <br />3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动<br />4、禁止标志牌一块<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入师（出示绘本《十一只猫做苦工》）：小朋友们，<br />还记得我们讲故事的 11 只小猫吗？看，这就是书的封面。<br />这本书的名字是什么？<br />二、展开<br />1、师：我们已经为这 11只小猫编了好多不一样的故事，现<br />在，我们再来看看这 11 只小猫还经历了哪些好玩、有趣的<br />故事吧！<br />2、师（点击课件相应画面 13页）：11只小猫一个接一个钻<br />进了大口袋，接下来会发生什么呢？（点击 14页）<br />3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来<br />这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。<br />提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？<br />4、师（点击课件 15 页）：大怪兽把 11 只小猫抓去，就让<br />它们做苦工。<br />提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看，小猫们的表<br />情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一直<br />甘心就这样做苦工吗？<br /> <br />提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想<br />办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？<br />5、师幼一起看 19-21 页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海<br />的方法。<br />19-21页：引导幼儿观察小猫前后表情的变化。<br />提问：小猫用什么办法打败了大怪兽？<br />6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临<br />考验禁止穿行，它们会怎么做呢？为什么？如果不横穿马路，<br />那应该走哪里？（迁移生活经验）<br />7、24页：揭示故事的结尾<br />8、完整欣赏故事，经验提升<br />（1）完整观看课件，教师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。<br />（2）总结经验提问：现在你们明白了吗？为什么愉快的旅<br />游会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什...