幼儿园大班语言教案《花开歌》含反思

幼儿园大班语言教案《花开歌》含反思<br />幼儿园大班语言教案《花开歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />学念儿歌，了解各季节常开的花。<br />经历儿歌的学习，能说出自己喜欢的花的基本特征，并对花<br />进行描述。<br />引起对植物开花的现象的兴趣。<br />能分析儿歌，培养想象力。<br />鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：能说出自己喜欢的花的基本特征，并对花进行描述<br />难点：学念儿歌，了解各季节常开的花。<br /> <br />活动准备<br /> <br />多媒体课件、活动材料<br /> <br />教学过程<br /> <br /> <br />1、师幼问好，做律动《我心爱的小马车》<br />1分钟<br />小朋友好<br />老师好<br />激发兴趣<br />2、谈话导入<br />1分钟<br />小朋友，你在家里都看过哪些漂亮的花啊? 它们是什么样子<br />的？<br />你最喜欢什么花？为什么？<br />幼儿 1、 月季花<br />幼儿 2、 荷花<br />幼儿 3、君子兰<br />为幼儿学习儿歌做铺垫<br />3、理解儿歌<br />8分钟<br />老师也见过很多很多的花，现在啊，老师这里啊，有一首儿<br />歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？老<br />师就把这个好听的儿歌和大家一起分享，请看 多媒体图片，<br />老师讲儿歌。<br />观看多媒体中各种花的图片<br /> <br />展开儿歌情节<br />1、请小朋友告诉老师，图片中都见过哪些花？<br />幼儿 1、 水仙<br />幼儿 2、 牡丹、杜鹃<br />2、 图片中的花都是在不同月份开放的花，谁知道一年有多<br />少个月份呢？<br />幼儿 1、11个<br />幼儿 2、12个<br />幼儿 3、12个<br />3、对，是 12个月。从一月到十二月 （课件图片），师读儿<br />歌：《花开歌》<br />幼儿：自己边听边跟着说<br />加深理解<br />4、根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆<br />幼儿分组练习儿歌<br />让幼儿理解 儿歌内容，从中知道各种花都有自己的生活习<br />性和特征。<br />5、 师用开火车的形式让幼儿练习儿歌<br />幼儿：小火车快点开，一开就到我这来。<br />6、 男、女生比赛练习儿歌<br />幼儿比谁读得有感情<br />7、找幼儿读儿歌，教师用录音机给生录音。<br /> <br />幼儿有感情的朗读儿歌<br />8、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿<br />再念《花开歌》<br />幼儿 大声读<br />练习有感情的朗读儿歌<br />9、儿歌： 花开歌<br />一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月<br />杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花<br />浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒<br />霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！<br />幼儿边看多媒体边读儿歌<br />10、幼儿稍事休息<br />幼儿自由读<br />发散幼儿思维，培养 手脑协调能力<br />4、放歌曲<br />2分钟<br />师幼自创动作<br />领域的整合<br />5、媒体课件图片<br />2分钟<br />出示各式各样的鲜花<br />6、幼儿选自己喜欢的花，并把它画下来。<br /> <br />5分钟<br />把你喜欢的花画出来<br />画自己喜欢的花<br />培养幼儿绘画能力和语言表达能力。<br />7、展示幼儿作品<br />1分钟<br />把你的花介绍给小朋友们<br />幼儿 1、 爬山虎<br />幼儿 2、 串红<br />幼儿 3、 虎皮兰<br /> 活动（自我）反思： <br /> <br />1、教学目标简单，可能在设计词组的时候存在不足。<br />2、因为本课孩子们没有见过的花很多总怕孩子不会，不理<br />解，所以教学过程中有些紧张，话说的较多。<br />3、教学活动中，对于幼儿练习儿歌一块方法灵活，读得方<br />式很多，学生对儿歌的掌握情况明显较好。小百科：花卉，<br />具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳<br />且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在<br />一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的<br />雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各<br /> <br />样颜色，有的长得很艳丽，有香味。 <br />