大班音乐欣赏教案《花开歌》含反思

大班音乐欣赏教案《花开歌》含反思<br />大班音乐欣赏教案《花开歌》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比<br />较感兴趣。<br />2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花<br />进行描述丰富词汇。<br />3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表<br />现。<br />4、体验儿歌游戏的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、活动前观看各种各样的花。<br />2、常见各季的花的图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、请幼儿回忆看到过的花。<br />1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜<br /> <br />欢什么花？为什么？<br />2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、<br />冬季，各有什么样子的花开放？<br />二、学念儿歌，了解各个季节开的花。<br />1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引<br />导幼儿讨论。<br />教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就<br />讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？<br />（1）教师念儿歌，引导幼儿提问。教师做出解答或者引导<br />幼儿讨论。<br />（2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不<br />懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的<br />红艳艳、笑盈盈等词汇）<br />（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。<br />根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。<br />（4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。<br />三、活动结束：<br />活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。<br /> <br />附儿歌《花开歌》<br /> <br />一月水仙清水养；<br /> <br />二月杏花伸出墙；<br />三月桃花红艳艳；<br />四月杜鹃满山岗；<br />五月牡丹笑盈盈；<br />六月栀子带头上；<br />七月荷花浮水面；<br />八月桂花腌蜜糖；<br />九月菊花迎秋风；<br />十月芙蓉斗寒霜；<br />十一月山茶初开放；<br />十二月腊梅雪里香！<br /> 教学反思： <br /> 这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花，这种儿<br />歌很好听，很押韵，也包含了很多的只是在里面，非常值得<br />学习。但是，在活动中，我也发现，其实学习时是有一定难<br />度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉，所以总是记不<br />住;难度之二是儿歌中，在儿歌中对花的特点概括得很好，<br />语言也很精炼，但是对小朋友来说，学起来就有点难度。考<br />虑到这些情况，我采用了一个新的方法进行学习。那就是用<br />问答式方法来学。这个方法也是根据这首儿歌的结构特点来<br />选择的。儿歌中的每一句结构都相同，都分为三个部分:月<br />份、花名和花的特点。这样，我就分门别类地来提问，比如<br /> <br />第一次提问花名，第二次提问花的特点，最后提问月份。当<br />幼儿有点熟悉之后，我再让幼儿来当老师，向我提问，他们<br />也问得很好。而且在问的过程中，他们也在不断地记忆儿歌<br />的内容。这样的方法要比死板地完整地念效果好很多。小百<br />科：花(Flower [&#039;flauə];复数:Flowers)，是一种用<br />来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典<br />型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生<br />生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，<br />有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。 <br />