幼儿园大班语言教案《奇特的汽车》含反思

幼儿园大班语言教案《奇特的汽车》含反思<br />幼儿园大班语言教案《奇特的汽车》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。<br />2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的<br />汽车，并愿意向别人介绍。<br />3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话<br />活动的快乐。<br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具<br />和汽车模型，布置汽车博览会。<br />2、幼儿对各种汽车有一定的经验。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。<br /> <br />教师将幼儿带至汽车博览会一角，幼儿玩、看各种汽车，幼<br />儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。<br />二、引导幼儿围绕话题自由交谈。<br />让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪<br />些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈<br />话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。<br />三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。<br />四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。<br />1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？<br />或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用<br />途？哪些地方很奇特？<br />2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计<br />一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行<br />使的时候，它是红色的汽车<br />3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。<br />4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当<br />的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。<br /> 活动反思： <br /> <br />《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫<br />乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的一辆神奇的小<br /> <br />轿车，这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它<br />可以变成一辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之<br />下念出不一样的口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。乐<br />乐可喜欢这辆神奇的小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了<br />宇宙飞船！活动的目标是理解故事内容，知道交通工具的不<br />同类型和功能；能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自<br />己的意见。根据目标的设定，活动中我的重点放在了各种交<br />通工具的功能上，通过图片的出示和故事的讲述，幼儿不断<br />地想象神奇汽车可能会变成什么交通工具。<br />《纲要》中指出创造一种自由、宽松的语言交往环境，支持、<br />鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流<br />的乐趣。 应如何创造一个轻松自然的环境，让孩子们学会<br />大胆发表自己的看法呢？因此我除了运用图片让幼儿想象<br />讲述外，还设计了情境游戏环节，我带着幼儿一起开着神奇<br />汽车出去游玩，在游玩的过程中遇到可出情况，请幼儿再次<br />大胆想象并讲述，这样达成了目标。<br />我想在活动结束后，还可以进行活动的延伸，让幼儿去画汽<br />车、谈一谈可能会存在的神奇汽车，让幼儿再次想象和巩固<br />知识。小百科：奇特表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇<br />的行为。 <br />