幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思

幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思<br />幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />在看、画、做、玩中、进行造型活动。这次活动体现出激发<br />或者对美术的兴趣培养创新精神的教育理念。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型<br />的独特美。<br />2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘<br />等方式大胆创作奇特的脸。<br />3、感受创意肖像带来的乐趣。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 教学难点： <br /> <br />五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。<br /> <br /> 活动准备： <br /> <br />1、物质准备：<br />课件 PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。<br />师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑<br />等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。<br />2、经验准备：<br />幼儿已了解自己的脸型和五官等。<br />在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的<br />特点。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。<br />1)你们想看自己变形的脸吗?<br />引导幼儿观察 IPAD 变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部<br />变形后的独特与夸张。<br />2)这是谁?你的脸哪里变样了?<br />2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。<br />1)刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的<br />脸部图片，我们一起来看看。(引导幼儿观察)<br />2)看到这些图片你有什么感觉?<br /> <br />3)你觉得图片上哪一张脸最特别?哪里特别?(重点引导幼儿<br />观察脸部色彩的对比和造型的夸张。)<br />总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，<br />有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的<br />奇怪、有趣、独特。<br />3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作<br />方法。<br />1)这是什么?如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢?<br />2)陶老师刚才是怎么做的呢?<br />4、幼儿探索和操作。<br />教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的<br />创作及材料的选择，并与同伴轻声交流。<br />教师：请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什<br />么?你想怎么做?<br />5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。<br />指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸<br />部造型并用鲜艳的颜色进行装饰。<br />6、欣赏和评价各自的作品与创作感受。<br />1)展示幼儿作品，师幼整体欣赏所有作品。<br />2)鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。　<br /> 　教学反思： <br /> <br /> <br />在整节课中,同学们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一<br />幅生动,有趣的作品,并通过操作，经历和体验泥塑的过程，<br />掌握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培养发现美<br />和感受美的能力。课堂成为了师生们的乐园。本活动不仅是<br />培养动手操作能力、更重要的是激发创作热情，启发大胆想<br />象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美小百科：脸是汉<br />字词语，拼音 liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整<br />个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，<br />佥亦声。 <br />