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幼儿园大班语言教案《十二生肖的来历》含反思

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幼儿园大班语言教案《十二生肖的来历》含反思<br />幼儿园大班语言教案《十二生肖的来历》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.认识十二生肖的动物。<br />2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。<br />3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：认识十二生肖的动物。<br />2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、挂图 34号;《小朋友的书&middot;快乐的一年》;<br />2、当年生肖形象的小玩偶。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、了解十二生肖、引出话题。<br />师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么<br />送这个礼物给我?(因为2012年是虎龙年)生肖一共有多少种?<br />十二生肖又代表了什么意思呢?<br />二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。<br />1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?<br />一起听听故事里面是怎么说的。<br />2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。<br />3、理解十二生肖顺序。<br />提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在<br />《小朋友的书&middot;快乐的一年》十二生肖的来历中按顺<br />序标出序号。<br />4、理解生肖的作用。<br />提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?<br />5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。<br />6、了解生肖和自己的关系。<br />提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的<br />人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?<br />三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。<br />四、布置任务。<br />回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生<br />活中与大家分享。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩<br />子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经<br />验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友<br />会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿<br />能了解家人。小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二<br />地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、<br />龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:09 页数：3
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文章作者：U-43711

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