幼儿园大班语言教案《卡罗尔和她的小猫》含反思

幼儿园大班语言教案《卡罗尔和她的小猫》含反思<br />幼儿园大班语言教案《卡罗尔和她的小猫》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的<br />故事情节。<br />2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜<br />欢小猫的情感。<br />3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />PPT（与故事匹配的）；《小朋友的书&middot;亲亲小动物》。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、谈话引出主题。<br />师：你喜欢小猫吗？谁来说说你喜欢什么样的小猫？<br />你家有小猫吗？有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔，她非常<br /> <br />想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听<br />听故事吧。<br />二、教师出示挂图，分段讲述故事。<br />教师讲述故事开始到什么样的都有。<br />师：第一只猫是什么样子的？叫什么名字？<br />师：你的小耳朵真灵！这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。<br />那它叫什么名字？<br />师：对，她叫伯洛。<br />师：第二只猫是什么样子的？叔叔是怎么送猫的？<br />教师讲述故事打这以后至结束。<br />师：这些小猫在卡罗尔家里干什么？<br />为什么要把这些猫送走？<br />送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？<br />最后卡罗尔还有猫吗？它是谁？它为什么没被送走？<br />卡罗尔看到伯洛时，心情是怎么样的？伯洛呢？你喜欢伯洛<br />吗？为什么？<br />三、幼儿阅读。<br />幼儿阅读《小朋友的书&middot;亲亲小动物》第 21~26页卡<br />罗尔和她的小猫一边听教师讲述故事。<br />引导幼儿观察《小朋友的书&middot;亲亲小动物》第 24 页<br />画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，<br />在干什么。<br /> <br />根据《小朋友的书》上的图画尝试讲述故事。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />培养学生的创新精神和实践能力可以从学生日常生活最熟<br />悉的事物中撷取素材。广告是学生生活中接触最多的，因其<br />语言简练、设计新颖而倍受孩子们的喜爱，许多孩子对广告<br />的记忆胜过对书本知识的记忆。于是我就根据学生的兴趣，<br />结合小学语文义务教育课程标准二年级下册第八课的特点<br />（揭示广告的作用，叙述有趣），以课文中卡罗尔想有一只<br />小猫，于是在报上登广告为切入点，设计了课前让学生从电<br />视、广播、报纸以及其他媒体上收集广告，课上学说广告、<br />练写广告的教学环节。目的是为了让学生了解广告的特点、<br />作用，知道在现实生活中有什么需求或遇到困难时可以通过<br />广告的形式来寻求帮助。虽然学生撰写的广告词不那么完美，<br />但我在此以激励性的话语、中肯的批评进行评价，更能对学<br />生的学习生活起到意想不到的作用，也许未来的广告设计师<br />就在他们中间。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，<br />是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源<br />于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了 3500<br />年（但未像狗一样完全地被驯化）。 <br />