幼儿园小班教案《卡罗尔和她的小猫》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《卡罗尔和她的小猫》带反思 <br />小班教学计划《卡罗尔和她的小猫》包含对小班语言主题教学活动的反思，当英雄丢掉小猫和小猫时，让孩子体验故事的心情，产生像小猫一样的情感，可以专注于聆听了解故事，并初步了解故事和感受。有趣的故事情节，您只需重复故事内容并执行角色表演。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.专注于听故事，理解故事和感受有趣的故事情节。 <br />2.当主人公失去小猫而得到小猫，并产生喜欢小猫的情绪时，体验主人公的心情。 <br />3.可以简单地讲述故事并进行角色表演。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />PPT（匹配故事）； 《卡罗尔和她的小猫》 <br />活动程序： <br />首先，对话导致主题。 <br />老师：你喜欢小猫吗？谁说你喜欢哪种小猫？ <br />你在家有只小猫吗？有一个孩子，她的名字叫卡罗尔（Carol），她真的想要一只小猫，然后，她以后会小猫吗？让我们听听这个故事。 <br />其次，老师展示挂图并分节讲故事。 <br />老师讲故事，然后开始讲“不管是什么。 “ <br />老师：第一只猫是什么样的？你叫什么名字？ <br />老师：你的小耳朵真是精神！这是一只白色的，有颜色的黑猫。它叫什么名字？ <br />老师：是的，她是贝洛。 <br />老师：第二只猫是什么样的？叔叔是怎么送猫的？ <br />老师在这之后一直讲故事。 <br />老师：这些小猫在卡罗尔家做什么？ <br />你为什么要把这些猫送走？ <br />卡罗尔把猫送走时，他的心情如何？ <br />最后，卡罗尔有猫吗？那是谁？为什么没有发送出去？ <br />卡罗尔看到伯罗时的心情如何？那洞穴呢？你喜欢贝洛吗？为什么？ <br />第三，儿童阅读。 <br />儿童读物《小朋友的书·亲亲小动物》第2126页“卡罗尔和她的小猫”听老师讲故事。 <br />引导孩子观察《小朋友的书·亲亲小动物》在第24页上，屏幕上有几只可爱的猫，告诉它们它们的样子，位置，正在做什么。 <br />尝试根据《小朋友的书·亲亲小动物》上的图片讲故事。 <br />反思： <br />第一：相信孩子的能力，让他们有足够的空间来创造。每个孩子都积累了一定的阅读经验，他们可以提出很多有价值的问题，我们应该让孩子探索。 <br />第二：尊重孩子的生活经验，让孩子有想像的空间。例如，在第二个孩子遇到第一个问题之后，许多孩子充满了想象力，并充满了有趣的答案。这是孩子有趣的想法。我们必须充分鼓励和肯定。 <br />第三：树立参与意识，创造宽松的探索空间。我们必须基于现有的生活经验，尊重孩子对文本的理解，同时，我们必须积极参与课堂活动，并与孩子的思维保持同步。 <br />小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。 <br />