幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》

幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》<br />幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》活动目标：1、<br />了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。2、体验文字与图<br />画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表<br />达自己的想法。3、学习使用词汇如果，学习作品提字：广<br />场、堆、如果。复习汉字：邮票、小鸟、北京、竹桥。4、<br />领会蕴含的寓意和哲理。5、培养想象力。活动准备：1、《幼<br />儿听读游戏识字》第 5 册(人手一册)、磁带。2、欣赏常规<br />字条。3、字词卡：广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、<br />竹桥。活动过程：一、拍手传书老师指着幼儿读本说：我们<br />的好朋友《幼儿听读游戏识字》又来跟我们一起上课做游戏。<br />我们先做一个拍手传书的游戏，看哪组传得又快又好(传书)。<br />二、图画阅读(一)老师指着第五册说：这幅画里藏着很多秘<br />密，看谁的眼睛雪亮，发现的秘密最多。好!让我们一起拉<br />着波波豚的手把书翻到第 14 页。(二)讨论 l．咦!谁在这里<br />堆了个小雪人，是什么样的小雪人?2．这是什么季节，你从<br />什么地方看出来的?(引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特<br />点。三、欣赏儿歌 l．老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认<br />读。2．老师：我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一<br />首有趣的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗?(放<br />录音师幼一起欣赏作品。)3、刚才小朋友们在欣赏诗歌的时<br />候，冯老师把书里的几个字宝宝请出来了，你们想知道它们<br /> <br />是谁吗?(分别出示字词卡堆如果广场请幼儿认读，并在书中<br />找出这些字。)4．出示广场字卡：你们去过那些广场?出示<br />字卡堆：你们在哪里用什么材料堆过哪些有趣的东西?四、<br />学习用如果说一句话 1．如果你是一片小雪花，你想飘到什<br />么地方?做些什么事情?2．出示字卡：邮票、小鸟、北京、<br />竹桥，请幼儿结合这些字卡，用如果说句子。(鼓励幼儿脱<br />离字卡，说得和别人不一样。)建议：可把孩子们分成两组，<br />每组 l朵向日葵，哪个组的孩子能说出一句话，就可以增加<br />1 个花瓣，最后以花瓣多的组为胜。五、游戏小雪花小朋友<br />手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一套<br />大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼<br />儿就跑进圈内。老师发出指令：刮大风，圈内幼儿快速跑动。<br />老师如改变指令：风停了，幼儿都回到原位站好。老师可不<br />断变换字卡和指令，圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。<br />小百科：雪花的形状极多，每片雪花都是一幅极其精美的图<br />案，连许多艺术家都赞叹不止。雪花大都是六角形的，这是<br />因为雪花属于六方晶系。云中雪花胚胎的小冰晶，主要有两<br />种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两<br />端是尖的，样子像一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄<br />片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。 <br />