幼儿园大班诗歌观摩课教案《如果我是一片雪花》（通用）

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幼儿园大班诗歌观察班教学计划《如果我是一片雪花》 大班诗观察班教学计划01003010适合大班诗主题教学活动，让孩子们激发孩子感受诗意的情绪，可以利用身体动作模仿雪飘飘的景象，引导孩子了解诗歌的语言，描绘了雪花飞舞的场景，以及融雪和变成水滴的特征，让我们看一下幼儿园教学班诗歌观察班《如果我是一片雪花》。 目的： 1.指导儿童理解诗歌的语言，描绘雪花自由飘动的场景，以及雪花融化并变成水滴的特征。 2.激发孩子们感受诗歌的艺术意境，并通过肢体动作模仿雪花飞舞的场景。 3.引导孩子们了解诗歌的结构，并利用现有的经验进行纺纱活动。 4.有节奏的语言和动作可以帮助您表现得更好。 准备： 滑动课件，一只手戴雪花头饰，记录诗歌。 处理： 首先，谈话导致冬天下雪。 孩子们，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？ 二，欣赏诗歌01003010 1.展现雪花。 （点击雪花）今天，一位嘉宾来到我们的大班做嘉宾。是谁呀？（一片雪花） （单击雪花图2）雪花？它可以自由飞行并漂浮到您想去的任何地方。 （单击图3）如果您是雪花，您想落在哪里？你会怎样做？（孩子们的讨论） 2.请个别孩子回答。 3，完全欣赏录音诗诗01003010 那么当我们在一起听诗歌时我们怎么说呢？ 听了一个问题之后：听完这首诗后感觉如何？让我们学习雪花飞舞的动作吗？ 4，边点第二次滑行欣赏诗歌。 让我们一起享受它。（图3），如果我是雪花，我应该落在哪里？ （图4）它在哪里漂浮？变成了什么？你在做什么？ （图5）它在哪里浮动？你会怎样做？ （图6）我在哪里漂浮，我在做什么？ 尽管下雪很冷，但很愿意回到母亲的身边，没有母亲，谁也做不到。 5，背诵运用动作表达诗歌。 啊，一首美丽的诗，你想成为雪花吗？然后我们戴上雪花头饰来表达诗歌，好吗？ 6，模仿诗歌。 小雪花非常高兴，我可以浮到想要去的地方。让我们把我们想写的地方放进诗歌里。 小百科全书：雪花的形状涉及大气中水的结晶过程。当大气中的水分子冷却至冰点以下时，它们开始固化并形成冰晶。冰晶具有自己规则的几何形状。冰晶属于六边形系统，六边形系统最典型的形状是六边形圆柱体。然而，当在结晶过程中主轴方向上的晶体发展非常缓慢，而辅助轴方向上的晶体发展更快时，则该晶体呈现六边形形状。

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发布时间：2023-02-02 15:22:24 页数：3

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文章作者：U-69700

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