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幼儿园大班语言活动教案《如果我是一片雪花》

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幼儿园大班语言活动教案《如果我是一片雪花》<br />幼儿园大班语言活动教案《如果我是一片雪花》<br />活动目标：<br />1、能有表情的朗诵诗歌，学习词语飘落融化，丰幼儿词汇。<br />2、能体会诗歌中所表达的爱的情感<br />3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br />4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br />5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。<br />教学重点、难点<br />1、教学重点：理解诗歌内容。<br />2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。<br />活动准备<br />活动准备：flash动画，字卡<br />活动过程：<br />一、幼儿观看 flash动画，感受诗歌中说描绘的场景<br />提问：在动画里你们发现了什么？<br />二、幼儿完整欣赏诗歌<br />提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？<br />三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画<br />提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？<br />四、幼儿分段学习诗歌<br />（1）播放小河画面<br /> <br />提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变<br />成一滴水？<br />引导幼儿用诗歌里的话讲述出来<br />（2）播放雪人画面<br />提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什<br />么？<br />是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？<br />引导幼儿完整讲述这一段<br />（3）播放妈妈的画面<br />提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲<br />妈妈？<br />引导幼儿讲述<br />（4）学习理解词语融化飘落<br />五、幼儿借助字卡学习诗歌<br />（1）教师边出示字卡边念诗歌<br />（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感<br />（3）幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌<br />六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪<br />花的<br />与人快乐自己也快乐的情感<br />七、幼儿发挥想象讲述<br />如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐<br /> <br />呢？<br />活动设计背景<br />针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象，也<br />为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。<br />小百科：雪花，一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固<br />态降水，结构随温度的变化而变化，又名未央花和六出，一<br />种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成<br />雪片。单个雪花的大小通常在 0.05~4.6 毫米之间。雪花很<br />轻，单个重量只有 0.2~0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇<br />妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草<br />木之花多五出，独雪花六出”的说法，世界科学史著作中有<br />记载是中国最早知道雪花的六角结构。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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