幼儿园大班语言公开课教案《相应的反义词》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《相应的反义词》含反思<br />幼儿园大班语言公开课教案《相应的反义词》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步理解反义词的含义。<br />2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，<br />勇于探索。<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。<br />2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、<br />图片若干份。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入，引起幼儿尝试的兴趣。<br />师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许<br /> <br />多的小秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴<br />尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你<br />们愿意和我一起找吗？<br />二、幼儿初次尝试。<br />1、出示两只大、小纸鹤。<br />师：小朋友，这是什么？它们一样吗？<br />（不一样，一只大，一只小）<br />师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反<br />的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是<br />小，小的反义词就是大。<br />2、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手<br />的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。<br />三、幼儿再次尝试。<br />1、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小<br />朋友轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？<br />请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比较<br />积木和雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行<br />讨论，尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细<br />五对反义词。<br />2、师：老师这里还有一些图片，想请小朋友一起帮老师把<br />里面藏着的反义词找出来，愿意吗？<br />教师依次出示图片，幼儿观察，通过集体回答或个人回答的<br /> <br />方式，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和<br />瘦、哭和笑）<br />四、游戏，巩固所学反义词<br />1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请<br />小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。<br />2、教师先演示一遍游戏的玩法（如哭和笑），再引导幼儿通<br />过集体回答或个人回答的方式巩固所学反义词。<br />五、启发幼儿尝试说出新的反义词<br />1、教师说出一些新的词语，请幼儿尝试说出它们的反义词。<br />2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主<br />动去观察。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为<br />这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，<br />但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：反义词就是两个<br />意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对<br />的意义相反、互相对立的词。如:真--假，动--静，拥护--<br />反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经<br />常处于并举、对立位置的词。 <br />