幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思<br />幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，<br />感受与人交往的乐趣。<br />2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己<br />的新朋友。<br />3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助<br />与协调配合。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、动物胸卡 4套（每套 8种动物）<br />2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的<br /> <br />朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）<br />找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。<br />&lt;通过做音乐游戏,是让幼儿在初次和陌生人见面时,要<br />懂得礼貌。&gt;<br />2、和新朋友互相交流：<br />初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。<br />&lt;本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进<br />行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新<br />朋友的一些小资料。&gt;<br />3、说说我的新朋友：<br />（1）交流自己新朋友的名字：你有没有新朋友？你的新朋<br />友是谁？<br />（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征：<br />你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？<br />4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的<br />动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出新星组合称号<br />并当小老师教其他的小朋友。<br />&lt;通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多<br />么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的&gt;<br />5、和新朋友一起做游戏：<br />游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成 2队每队 16<br />组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕<br /> <br />过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组<br />为最佳拍档称号。<br />&lt;这个游戏是让幼儿进一步了解,朋友之间要互相帮助,<br />互相配合,也使幼儿对新朋友更进一步的了解既认识。&gt;<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋<br />友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。<br /> 教学反思 <br /> <br />上完本堂课，我最大的感触就是：<br />1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导<br />入环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们<br />普遍表现平静，注意力很容易分散。在回答问题时，只有个<br />别孩子配合。如果自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有<br />新意一些，孩子就能跟上我的思路了。<br />2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着<br />急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张<br />了，甚至忘记给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓<br />励的，结果一紧张，把这个环节忘记了。<br /> <br />3.各个环节线索清晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关<br />联性的词语进行衔接。<br />4.授课环节我的口头语：然后在课堂中出现多次，今后必须<br />要注意。<br />总体来说，需要改进的细节很多，平日里自己要多向右经验<br />的同事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和<br />巩固，以期成为一个出色的幼儿教师。小百科：朋友意思是<br />指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不<br />分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双<br />方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间<br />可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可<br />称之为知己。 <br />