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幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思

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幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思<br />幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能理解故事的内容，尝试表演故事情节。<br />2、懂得为别人着想。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：理解故事，读懂故事，知道说的是什么内容。<br />难点：怎么样才算是为别人着想？<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、故事《鸟窝里的树》录音磁带、教学挂图《鸟窝里的树》。<br />2、鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱蜢的头饰各 1个。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、引入<br />教师问：鸟窝是什么样的？小朋友见过吗?<br />让幼儿就问题自由发言。<br />教师：那么鸟窝里长着一棵小树苗会怎样呢？<br />二、听故事、理解故事内容<br />1、教师出示挂图并播放故事《鸟窝里的树》，提问：故事里<br />有哪些小动物？故事讲了一件什么事情？<br />2、慢慢引导幼儿体会故事中小动物发现鸟窝里长了一棵树<br />后不同的做法和心理活动。再次播放故事，让小朋友认真听<br />听螳螂先生、鸟太太、鸟先生是怎么做的？是不是喜欢它们<br />的做法？说一说为什么呢？<br />3、最后由教师提问：如果小树苗没有鸟先生和鸟太太的照<br />顾会怎样？<br />三、学说一些关爱的话<br />1、教师：怎样表达对小朋友的关心爱护呢？---幼儿讨论，<br />自由发言。<br />2、教师：让我们学说一些关爱的话吧!---我能帮助你吗？<br />加油，你一定能行的！<br />四、表演故事<br />1、请幼儿讲述故事，再一次理解故事。<br />2、设计情境，请幼儿带上头饰，表演故事内容。<br />五、幼儿操作绘画，画一件自己关心、帮助别人，或者别人<br /> <br />关心、帮助自己的事情。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在此次活动中幼儿通过表演故事，亲身融入到为别人着想的<br />情境中，并能积极主动的加入自己的想法。这说明幼儿最大<br />限度的发挥了他们的主动性和思维能力。通过幼儿的讨论、<br />表演过程，激发了幼儿的学习兴趣，提高了理解能力。但教<br />师没能参与到表演中，减少了教师与幼儿的互动。教学活动<br />应该多些教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动，才能达到<br />更好的效果。小百科：树木是一种高大的木本组织植物， <br />由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:15 页数：3
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文章作者：U-43711

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