幼儿园大班教案《相反国》含反思

幼儿园大班教案《相反国》含反思<br />幼儿园大班教案《相反国》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验反义词活动的<br />乐趣。<br />萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导入<br />师：小朋友们，今天蒋老师听说在森林王国里，正在举行谁<br />的本领大的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧!<br />播放音乐，幼儿进入活动场地！<br />二、新授<br />1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容<br />师：好了！森林王国到了，小朋友们请坐下！让老师看看，<br />谁最坐得好！嗯，小朋友们都坐好了！现在，让我们一起走<br />进森林王国去看精彩、好玩的比赛吧！<br />1）、幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句<br /> <br />话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。<br />师：小朋友们，看这是谁在比赛呢？谁知道？（请一个小朋<br />友起来说）<br />小朋友 a：骆驼、小羊<br />师：&amp;times;&amp;times;&amp;times;说是骆驼和小羊，你们说是吗？<br />小朋友：是！<br />师：嗯，&amp;times;&amp;times;&amp;times;小朋友请坐下！那请小朋<br />友们再看看，它们是在参加什么比赛呢？知道的小朋友请举<br />手！小朋友 b：爬楼梯比赛<br />师：你说得真棒，请坐下。骆驼小羊爬楼梯，你们说这个比<br />赛谁赢了。<br />小朋友：骆驼。<br />师：你们是怎么知道的呢？<br />小朋友 c：因为骆驼爬得高，小羊爬得低。<br />师：你观察的可真仔细，很棒！请坐下！哦，原来是骆驼爬<br />得高，小羊爬得低，所以骆驼赢了！一个高，一个低，骆驼<br />小羊爬楼梯！高和低是一对意思相反的词，我们把它叫做什<br />么呢？如果有小朋友说得出，给予表扬！如果没有就由老师<br />说出：我们把这种意思相反的词，叫做反义词。请小朋友们<br />跟老师说一遍，反义词！<br />小朋友：反义词。<br />师：小朋友们说得真好！你们看，我们不仅到森林王国里看<br /> <br />了好玩的比赛，还学到了知识，你们高兴吗？<br />小朋友：高兴！<br />师：那好，老师再带你们去看看烹饪比赛吧！<br />2）、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。<br />师：小朋友们看，这是谁在参加比赛呀！<br />小朋友：老虎、小猫。<br />师：你们看看这只猫的身体是怎样的？（老师用动作指导幼<br />儿说出胖）再看看小猫的身体呢？<br />小朋友 1：很瘦。<br />师：哦，它们一个胖，一个瘦！胖和瘦是一对什么词？<br />小朋友：反义词<br />师：嗯，小朋友们真聪明，我们又知道了一对反义词胖胖的<br />老虎和瘦瘦的小猫在比赛干什么呢？<br />小朋友 1：烤肉<br />师：嗯，对了！请坐下！一个胖，一个瘦，老虎小猫在烤肉，<br />是不是？（是）瞧，它们烤得多认真呀！好了，我们不打扰<br />它们比赛了，再去看看别的比赛吧。不过，在看后面的比赛<br />时，老师有个要求，希望小朋友在看比赛的时候，去找找，<br />看能不能发现反义词朋友，好吗？<br />小朋友：好！<br />师：那就跟我来吧！<br />3）、幻灯片里播放龟兔赛跑的动画！<br /> <br />4）、出示第四张图片，<br />师：小朋友们，你们看看这里是谁在比赛？<br />小朋友：乌鸦和仙鹤<br />师：你们能从它们身上找出什么反义词朋友吗？谁找到了，<br />请举手！<br />小朋友：一个黑，一个白<br />师：你说得很好！一个黑，一个白，乌鸦和仙鹤在比赛什么<br />呢？<br />幼儿回答后，师总结：一个黑，一个白！乌鸦仙鹤飞起来！<br />5）、幻灯片只播放，鸟叫声，<br />师：你们听，这是什么声音？（鸟叫）这一定是鸟儿们的唱<br />歌比赛吧！让我们再去那里看看。出示图片 5<br />师：看看，现在是谁在唱歌呢？<br />小朋友：小鸟和鸽子<br />师；几只鸽子？（5 只）数量比较多的，我们还可以说成群，<br />成群鸽子！几只小鸟？（一只）成群鸽子一只鸟在比赛歌唱，<br />你们能不能从这个比赛中找出反义词朋友呢？<br />小朋友们：一个多，一个少！<br />师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们可以说什<br />么呀？（成群）对了，成群鸽子一只鸟！<br />师：哎呀，在森林王国看了这么多比赛，你们觉得好玩吗？<br />（好玩）王老师也觉得这些比赛特别有意思，我还把它编成<br /> <br />了儿歌呢，你们想听吗？（想）<br />2、学习儿歌<br />1）教师借助幻灯片中的图片，边做动作边念儿歌！<br />2）幼儿学习儿歌<br />师：这首儿歌好听吗？（好听）想学吗？(想)那就站起来和<br />老师一起学吧!学会了,老师再带你们去个更好玩的地方!<br />a)小朋友们,看着图片,老师念一句,幼儿学一句!<br />b)幼儿看图片试着...