中班语言活动——相反国的旅行教案

相反国的旅行教案 <br />中班语言活动相反国的旅行教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在语言活动中体验听说游戏带来的快乐，理解反义词的含义，在实物、图片的观察比较中，学习生活中的反义词，并尝试在语句中运用，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是相反国的旅行教案。 <br /> 　　设计思路 <br />　　语言是幼儿交往、认识事物、储存知识、发展智力的重要工具。新《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。中班幼儿随着年龄增长，词汇量也在不断丰富，在平时的日常生活中，他们会自发的对一些事物进行比较，如&ldquo;你高我矮、你胖我瘦、你哭我笑&hellip;&hellip;&rdquo;，为了帮助孩子们将已有经验上升到具有一定理性的概念，特生成了&ldquo;相反词&rdquo;的语言活动，利用孩子们喜爱的游戏为载体，围绕幼儿生活中常见的事物和现象，通过观察、触摸、感受，使幼儿在愉快的活动中，启发思维，大胆运用语言表达自己的想法。同时，也体现了&ldquo;生活即教育，教育走进幼儿生活&rdquo;的主题。 <br />　　活动目标 <br />　　1 在语言活动中体验听说游戏带来的快乐。 <br />　　2 理解反义词的含义，在实物、图片的观察比较中，学习生活中的反义词，并尝试在语句中运用。 <br />　　3 在语言游戏活动中，提高口语表达能力及思维的敏捷性。 <br />　　4 发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　1 物质准备：神奇的口袋、相反国的城门、大鳄鱼、阳光隧道、反义词图片、魔方一个。 <br />　　2 知识经验准备：幼儿能说出简单地、具有相反特征的事物。 <br />　　活动过程 <br />　　一、 引起幼儿尝试的兴趣 <br />　　师：&ldquo;&ldquo;今天，我们一起玩游戏，看看口袋里面藏着什么宝贝？&rdquo;(（幼儿自由选择口袋，发现里面的秘密） <br />　　二、 通过各种感官，尝试理解什么是反义词。 <br />　　1.提问：&ldquo;你手中的宝贝有什么秘密？&rdquo;（幼儿观察后说：我的绳子一根长，一根短、我的苹果一个大一个小、我的玩具一个硬一个软&hellip;&hellip;） <br />　　2. 提问：&ldquo;大和小、多和少、长和短&hellip;&hellip;&rdquo;它们的意思有什么不一样呢？（引导幼儿说出：它们的意思是完全相反的。） <br />　　师生共同小结：大和小、多和少、长和短&hellip;&hellip;像这样意思是完全相反的我们就叫它相反词。 <br />　　3 .提问：&ldquo;你还知道哪些相反词呢？请幼儿凭已有经验回答。 <br />　　三 、再次尝试探索，说出生活中的反义词，丰富词汇量。 <br />　　师：&ldquo;今天我们要到相反国去玩，可是相反国的国王会出三道难题考考我们，答对了，才能前进，大家有没有信心闯过难关？（激发幼儿闯关兴趣） <br />　　1 闯关游戏 <br />　　（1）第一关&ldquo;进城门&rdquo; <br />　　闯关规则：用手摸一摸城门两边的护门球，看看有什么不一样？ 回答对了才能走进城门。（引导幼儿说出&ldquo;光滑和粗糙&rdquo;这对反义词。） <br />　　（2）第二关&ldquo;险过鳄鱼滩&rdquo; <br />　　闯关规则：从大鳄鱼的嘴里取出两张图片（一个老巫婆、一个小女孩），幼儿观察后说出他们相反的地方，回答对了才能爬过鳄鱼滩。（引导幼儿说出&ldquo;美丽与丑陋&rdquo;或者&ldquo;高大与矮小&rdquo;） <br />　　（3） 第三关&ldquo;钻时空隧道&rdquo; <br />　　闯关规则：钻过时空隧道后，说说在里面和出来时不同的感觉？（引导幼儿说出&ldquo;光明与黑暗&rdquo;、&ldquo;蹲下与直立&rdquo;、&ldquo;害怕与勇敢等&rdquo;） <br />　　2 观察图片说出两个字的反义词 <br />　　（1）师：&ldquo;你们太棒了，一下就闯过了三关，我们在闯关时说的反义词和我们之前在口袋里发现我反义词有什么不一样呢？（引导幼儿小结出闯关时说的反义词是两个字的。） <br />　　（2）今天相反国的国王要送你们礼物了，（请一老师扮演国王发礼物，人手一张颜色不同的卡片），看看你的礼物里面有什么秘密？（幼儿观察自己卡片上的图画。） <br />　　（3） 幼儿根据卡片画面的颜色（红、绿、紫）分组讨论，找出卡片里面图画中的秘密。（引导幼儿观察图画中都藏着两个字的反义词） <br />　　（4）每一小组推荐一名小朋友来介绍该组所找出的反义词。（幼儿找出的反义词有：里面-外面、高大与矮小、正确-错误、高兴-伤心、起飞-降落、笔直-弯曲、分开-合拢&hellip;&hellip;） <br />　　小结：鼓励幼儿不仅...