幼儿园大班教案《甜甜村》含反思

幼儿园大班教案《甜甜村》含反思<br />幼儿园大班教案《甜甜村》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏理解故事内容，初步萌发保护环境的意识。<br />2、感受体会现代交通工具越造越新颖，大胆想象未来时代<br />的车。<br />3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />重难点：<br /> <br />大胆想象未来时代的车。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事图片、FLASH课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 激趣导入（引起兴趣，感受甜甜村的美。）<br /> <br />参观村庄，这个村庄有个很好听的名字（出示图片）甜甜村，<br />猜猜看为什么这个村子叫甜甜村呢？<br />看看为什么叫甜甜村？<br />小结：播放 PPT甜甜村住着各种各样的小动物，村子里种满<br />了果树和鲜花，空气特别新鲜，还有甜甜的香味。原来甜甜<br />村是一个环境优美的动物村。<br />二、 理解讨论（理解故事内容，萌发保护环境的意识。）<br />边播放 PPT边讲故事<br />1、 为什么每次汽车来小伙伴都会咳嗽？<br />引导幼儿说出汽车尾气的污染和危害。<br />小结：汽车的尾气是一种难闻的有害气体，会让人咳嗽，头<br />晕，对人的身体非常有害，汽车开过扬起的尘土对环境也会<br />造成极大的破坏。<br />2、 斑马开着车子想要进村，那么村长大象会怎么说怎么做<br />呢？<br />小结：结合 PPT讲故事<br />可是没过多久斑马开着车子来到了甜甜村，这次村长却同意<br />斑马把车子开进村。<br />3、 讨论：村长为什么第二次同意汽车开进村呢？<br />到底是什么原因呢？让我们来听听故事《甜甜村》，寻找答<br />案。<br />三、完整欣赏（感受体会现代交通工具越造越新颖）<br /> <br />1、 播放 FLASH课件。<br />2、 第二次汽车进村来，斑马到底是怎样改装它的汽车的？<br />改装后的汽车少了什么，又多了什么装置？汽车改成什么动<br />力了？<br />四、迁移想象（大胆想象未来时代的车。）<br />如果您是斑马，你会怎样设计汽车，让汽车更环保、更加多<br />功能呢？（集体讨论后交流）<br />小结：你们真的非常有想象力，都有做设计师的潜力，那我<br />们回去把你们的设计画下来吧，也许哪天你设计的汽车真的<br />开上了马路，成为了我们生活中最不可缺少的环保多功能汽<br />车呢。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />汽车设计师，把自己想象的新型汽车画下来。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，<br />幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和<br />影响获得的。幼儿良好环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒。<br />在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程<br /> <br />中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、<br />想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本<br />次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培<br />养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，<br />使环保教育的面更广。根据幼儿的认识水平，有计划地让幼<br />儿到大自然、大社会中去观察、去发现、去学习。把我们的<br />下一代培养成热爱地球、热爱自然、热爱祖国、具有良好环<br />境保护意识的地球人。小百科：环保，全称环境保护，是指<br />人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关<br />系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 <br />