幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》含反思

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》含反思<br />幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。<br />2.在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老<br />狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。<br />3.理解故事内容，丰富相关词汇。<br />4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1.不同形态的小狐狸 6只，老狐狸 1只。<br />2.葡萄园背景图一张。<br />3.情景表演的音乐一段。　<br /> 　教学重难点： <br /> <br />在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。<br />用学学、做做、演演的方式来表达自己对儿歌的理解。<br /> <br />教学方法：<br /> <br /> <br />情景表演法、提问法、图片教学法等。<br />一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。<br />1.今天老师给你们带来了一个故事，想听吗？<br />①教师讲述故事。<br />②提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在<br />什么地方？<br />③葡萄园里面有什么？<br />④青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？<br />⑤葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。<br />⑥总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。<br />一起边做动作边念儿歌。<br />2.继续学习儿歌的第一段。<br />①小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学说：小狐<br />狸急的跳，好像尝尝啥味道。<br />②他们想了哪些办法呢？一起学学看。<br />③最后都怎么样了呢？<br />④他们的心情如何？<br />⑤游戏：我可以把刚才听的故事变成一个游戏，想玩吗？我<br />们一起来试一试吧！<br />⑥总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成游戏，还可以变<br />成好听的儿歌，听好。<br /> <br />⑦一起学说第一段儿歌的第一段。<br />二、观看情景表演，了解第二段故事内容。<br />1.接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。<br />①教师配乐表演。<br />2.提问你刚才看到发生了什么故事呢？<br />①他们用了什么方法迟到葡萄？学说：叠罗汉。<br />②有几只小狐狸在叠罗汉？<br />③这个办法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？<br />④学说青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛。<br />⑤葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。<br />2.刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。<br />①老师念第二段儿歌。<br />②跟我一起说说看吧，记得加上动作。<br />三、完整表演儿歌。<br />1.这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，<br />我们一起来试试看吧。<br />2.现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。<br />四、自然结束活动。<br />1.孩子们，你们喜欢今天的故事吗？你们喜欢这群狐狸吗？<br />为什么？<br />2.总结：团结起来可以做到很多事情。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的 30<br />分钟内掌握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特<br />点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第<br />二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这<br />样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、<br />落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学<br />习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动<br />作，都能一一的反馈给老师。小百科：葡萄是世界最古老的<br />果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明<br />当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各<br />地均有栽培，世界各地的葡萄约 95%集中分布在北半球。 <br />