幼儿园大班语言教案《狐狸和乌鸦》含反思

幼儿园大班语言教案《狐狸和乌鸦》含反思<br />幼儿园大班语言教案《狐狸和乌鸦》含反思<br /> 设计背景 <br /> 为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动<br />从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接<br />着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的<br />主要内容。 <br /> 活动目标 <br /> 1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述<br />乌鸦上当受骗的原因。2、感受角色鲜明的特征，创造性的<br />运用动作、语言表现故事内容。3、通过模仿、表演乌鸦和<br />狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好<br />话。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、萌发对文学作品<br />的兴趣。 <br /> 重点难点 <br /> 1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。<br />2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。 <br /> 活动准备 <br /> 1、狐狸和乌鸦的头饰 2、《狐狸和乌鸦》 故事动画 3、<br />大树林的图片 <br /> 活动过程 <br /> 1、导入师：孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色<br /> <br />多美呀，我们一起去郊游好吗?出示大树林的图片。美丽的<br />树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟?出示乌鸦的头<br />饰，它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起<br />帮助它寻找食物好不好?它找呀找，终于找到了一块肉，可<br />就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么<br />事呢?引出故事《狐狸和乌鸦》2、 教师有表情的讲述故事。<br />(1)提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?(高兴)(2)引导幼<br />儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴<br />的?3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。(1)提问：狐狸看<br />到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)(2)它<br />第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导<br />幼儿学说，并想象表现出动作。(3)引导幼儿讨论：狐狸是<br />不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什<br />么会上当?(爱听好听的话)我们能不能学习它?4、引导幼儿<br />自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要<br />多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。5、活动延伸鼓<br />励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。 <br /> 教学反思 <br /> 因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动<br />利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主<br />要角色。[文.章出自快思教.案网]这样从幼儿的认知水平出<br />发，有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望，<br /> <br />使他们想要学。紧接着，师幼共同演一演，说一说，评一<br />评 ，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子<br />们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽<br />的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力<br />也得到了充分的发挥。小百科：狐狸是哺乳纲食肉目犬科狐<br />属下的动物，一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它<br />们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿<br />能够快速奔跑，最高时速可达 50km/h 左右，所以主要以鱼、<br />蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采<br />食一些植物。 <br />