幼儿园大班教案《梨子提琴》含反思

幼儿园大班教案《梨子提琴》含反思<br />幼儿园大班教案《梨子提琴》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。<br />(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。<br />(3)乐意参与表演，大胆学说角色对话。<br />(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理<br />解。<br /> <br />活动准备<br /> <br />《梨子提琴》图画书，教学课件(ppt)<br />各种蔬菜(黄瓜、胡萝 I、、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹<br />果、橘子、生梨、芒果等)<br />塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等<br /> 　 <br /> 　各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等) <br />小提琴音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />(1)解读封面<br />一封面上你看见了什么? (认识提琴)<br />一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情?<br />(2)欣赏、理解故事<br />①出示第 2～6面：<br />一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜<br />他会干什么?<br />一如果是你，你会用这半只生梨做什么?<br />②出示第 7～8面：<br />一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?<br />一小松鼠用半个生梨做成了什么?<br />小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，<br />做一张设计图。<br />(3)大胆想象、表现<br />①认识各种乐器。<br />一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听<br />的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?<br />你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在<br />外形上，知道它们共同的名称乐器)<br />②一起来做小小设计师。<br />一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想<br /> <br />一想：准备设计什么?<br />一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。<br />一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。<br />③播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。<br />(4)创意作品秀<br />①介绍自己的作品。<br />一介绍你们的作品：用什么做成了什么?<br />一你想把它送给谁?为什么?<br />②出示第 8面～结束。<br />一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?<br />一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的<br />香味，传得很远很远，美妙的事情发生了(幼儿自己欣赏 ppt)<br />一你看到了什么?<br />一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一<br />说?<br />小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!<br />一你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，<br />遇到这样的事情，你会用什么办法?　<br /> 　活动反思： <br /> <br />故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响<br />起的时候，森林里发生了美妙的变化当看到这一幕时，我们<br /> <br />不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，<br />幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的<br />各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们<br />也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提<br />琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面<br />对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。小百<br />科：《梨子提琴》汇集适合小学低年级学生阅读的短篇童话。<br />优雅的诗性语言充盈着唯美、抒情的气息，作品意境深邃，<br />令人遐思，体现了热爱生命、热爱大自然、感恩与友善的主<br />题。冰波淡淡的忧郁和浓浓的诗意，没理由不让人读出一篇<br />篇意外和惊喜。 <br />