大班语言活动——梨子提琴 教案

梨子提琴教案 <br />大班语言梨子提琴教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙，大胆想象，并探索、表现自己的想法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是梨子提琴教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　大班年龄段的孩子，思维发展迅速，敢于创新。而且由于小肌肉运动技能的发展，他们的双手日渐灵巧，操作物体的能力大大加强，乐意用各种方式来表现自己的所思所想。 <br />　　活动目标： <br />　　(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。 <br />　　(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。 <br />　　(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　(4)领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　(5)引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　《梨子提琴》图画书，教学课件(ppt) <br />　　各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等) <br />　　塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等 <br />　　各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等) <br />　　小提琴音乐 <br />　　活动过程： <br />　　(1)解读封面 <br />　　一封面上你看见了什么? (认识“提琴") <br />　　一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情? <br />　　(2)欣赏、理解故事 <br />　　①出示第2～6面： <br />　　一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么? <br />　　一如果是你，你会用这半只生梨做什么? <br />　　②出示第7～8面： <br />　　一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具? <br />　　一小松鼠用半个生梨做成了什么? <br />　　小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图。 <br />　　(3)大胆想象、表现 <br />　　①认识各种乐器。 <br />　　一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”) <br />　　②一起来做小小设计师。 <br />　　一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想一想：准备设计什么? <br />　　一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。 <br />　　一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。 <br />　　③播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。 <br />　　(4)创意作品秀 <br />　　①介绍自己的作品。 <br />　　一介绍你们的作品：用什么做成了什么? <br />　　一你想把它送给谁?为什么? <br />　　②出示第8面～结束。 <br />　　一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢? <br />　　一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了……(幼儿自己欣赏ppt) <br />　　一你看到了什么? <br />　　一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一说? <br />　　小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好! <br />　　一你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法? <br />　　活动反思： <br />　　故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化……当看到这一幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。 <br /> <br />