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大班语言活动——梨子小提琴优秀教案
大班语言活动——梨子小提琴优秀教案
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梨子小提琴优秀教案 <br />大班语言活动《梨子小提琴》优秀教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙,丰富词汇:甜蜜蜜,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是《梨子小提琴》教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、 欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。 <br /> 2、 丰富词汇:甜蜜蜜。 <br /> 3、 能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。 <br /> 4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 1、 认识小提琴,了解小提琴悠扬的音色特点。 <br /> 2、 轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲,《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。 <br /> 活动过程: <br /> 1、 出示画有半个梨子的图片,请幼儿进行想象,提出问题:你能用它做什么?小松鼠会用梨子做什么,引出故事。 <br /> 2、 利用教师教学资源或挂图分段讲述,了解故事的主要情节。 <br /> (1) 从开头讲至“传出很远很远去”,请幼儿说一说小松鼠用半个梨子做成了什么。 <br /> (2) 继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些,”请幼儿说一说,美妙的音乐传进了动物们的耳朵里,他们怎么了?为什么不追了?它们怎么说的?鼓励幼儿戴头饰进行合作表演。 <br /> (3) 继续讲至“都可以做提琴呢!”请幼儿说一说小音符会掉到哪儿去,掉到土里会怎样。鼓励幼儿发散思维进行续编。 <br /> (4) 讲述至最后,引导幼儿进行概括,并试着给故事起名字。 <br /> 3、 完整欣赏故事,理解内容,感受音乐的神奇美妙。 <br /> (1) 建议提问:为什么动物们听了音乐后不再追来追去了? <br /> (2) 教师播放轻松的音乐,帮助幼儿体验和感受音乐的作用。 <br /> 小结:原来音乐还这么神奇呀!能吸引人,能打动人,还能改变人。在生活中就有一种利用音乐进行治疗的办法,可以让人们放松心情,对治疗疾病有帮助。 <br /> 4、 请幼儿仿编故事合作表演,进一步体验作品的内涵。 <br /> (1) 请幼儿说一说还有哪些动物可能会听到这美妙的音乐?他们又会有怎样的变化? <br /> (2) 请幼儿选择小动物头饰,扮演自己喜欢的动物,鼓励小组互相讨论,提示幼儿扮演什么,怎么演。要求表现动物们听到音乐的前后变化。 <br />表演开始,森林里一片混乱,老虎在追小兔,狼抓住了一只小羊。突然,小松鼠拉起了小提琴,好听的音乐传进了动物们的耳朵里,凶猛的动物们安静下来了,老虎不再追兔子了,大灰狼放了小羊,把它揽进了怀里。 <br /> (3)、给幼儿推荐“神秘园”的音乐,鼓励幼儿多听音乐,让自己的心情变得舒畅、明亮。 <br /> 活动延伸: <br /> 1、 请幼儿阅读幼儿学习资源3第16——19页,感受故事的温馨、柔美的意境。 <br /> 2、 在生活环节播放《梨子小提琴》音乐。 <br /> 活动反思: <br /> 孩子们很喜欢这个故事动画片,在讨论音乐给人带来的愉悦感受时,提问你喜欢什么样的音乐时,孩子们积极回应,飞扬说喜欢植物大战僵尸的音乐,慧慧说喜欢钢琴的声音,彭东海说喜欢去海边时大海螺里的声音,还有的小朋友要把最喜欢的歌曲唱给大家听,原来音乐可以给我们带来这么多样的快乐啊! <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:02
页数:4
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文章作者:U-43139
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