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幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思

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幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思<br />幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。<br />感受子字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。<br />能大胆表现儿歌的内容、情感。<br />鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动难点<br /> <br />学习平、翘舌音。<br /> <br />活动准备<br /> <br />幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、使用幼儿用书<br />幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行<br /> <br />描述。<br />二、学习儿歌<br />1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。<br />2、教师配上快板念儿歌。<br />3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。<br />三、教师续编儿歌<br />激发幼儿争做好孩子的积极性。<br />说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内<br />容巧妙的续编子字儿歌。<br /> <br />课后反思<br /> <br />这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着<br />重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。两<br />遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对子字的韵<br />脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易<br />了，兴趣也很足。教师在以后的几遍加入了快板的伴奏，幼<br />儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的<br />兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，<br />学习效果也很理想。<br />但在学习过程中也发现，不少幼儿对子的韵脚感兴趣，念起<br />来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的<br /> <br />时候有头重脚轻的感觉。在今后类似的教学活动时教师在安<br />排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，<br />也要考虑到教学的方式方法小百科：孩子意思是儿童；儿女。<br />父母称自己的子女为孩子；长辈都把晚辈叫做孩子，这是一<br />种爱称。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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