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幼儿园大班教案《我的家》

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幼儿园大班教案《我的家》<br />幼儿园大班教案《我的家》<br />活动目标：<br />1.感受是个所表达的温馨的家庭情感。<br />2.学习诗歌，了解诗歌中事物之间的关联。<br />3.能有感情地朗读诗歌，并尝试结合图片仿编诗歌内容。<br />4.认读重点字词：大树、果实、琴弦、音符。<br />5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />6.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />活动准备：<br />教学读本、大字卡、自己和爸爸妈妈的合影照片、大海图片<br />（图中有浪花、帆船）蓝天图片（图中有太阳、白云）。<br />活动过程：<br />一、活动导入<br />幼儿展示和家人的合影照片，相互介绍自己的家人，引入诗<br />歌。<br />小结：和爸爸妈妈在一起是快乐的，爸爸、妈妈和你，就组<br />成了一家人。今天老师就给你们带来了一首描写家人的诗歌<br />《我的家》。<br />二、阅读理解<br />1.出示教学读本，教师有感情地朗读诗歌，幼儿欣赏。<br />2.阅读诗歌第一段，引导幼儿理解将一家人比喻成绿叶和花<br /> <br />朵的意思，是父母的爱让孩子像花朵一样快乐成长。<br />教师：在诗歌的第一段中，爸爸是什么，妈妈是什么，宝宝<br />像什么？绿叶和花朵之间有什么关系？<br />3.阅读诗歌第二段，引导幼儿理解诗歌中比喻的树和果实的<br />意思，父母的希望就是孩子，而孩子也是他们丰收的喜悦。<br />可随机出示大字卡大树、果实，带领幼儿认读。<br />4.阅读诗歌的第三段，引导幼儿理解诗歌中比喻的琴弦和音<br />符的意思，孩子就是家中的欢乐音符，有了孩子，家里就永<br />远有唱不尽的歌。随机出示大字卡琴弦、音符，带领幼儿认<br />读。<br />（小结：爸爸和妈妈为总结的孩子遮风挡雨，为孩子撑起了<br />一个温暖的家，呵护孩子快乐地成长。）<br />三、创意阅读<br />进一步理解诗歌内容，按照诗歌的结构仿编。<br />（一）朗读诗歌。<br />1. 翻开幼儿读本，跟随教师一同朗读诗歌。<br />2.分组朗读诗歌，教师鼓励幼儿有感情地朗读，并加入适当<br />的肢体动作。<br />3.教师和幼儿共同点评朗读情况，表扬大胆表演、动作运用<br />恰到好处的幼儿。<br />（二）想象朗读。<br />出示大海、蓝天的图片，引导幼儿观察图片中的事物以及事<br /> <br />物之间的联系，尝试仿编诗歌，教师记录。如，爸爸像一朵<br />浪花，妈妈像一朵浪花，我像小船一样，在浪花的怀抱里远<br />航。<br />四、结束活动<br />教师和幼儿一起朗读创编的新诗歌，自然结束活动。小百科：<br />家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲<br />属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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