大班语言活动——我的一家 教案

我的一家教案 <br />大班语言活动我的一家教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能用普通话说清楚父母的姓名、住址和家里的电话号码，在外出走失或遇到坏人时，启发孩子找到解脱困境的办法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是我的一家教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　小孩子的自我保护能力很弱，经常有小孩被拐卖或走失，许多孩子又说不清家庭情况，给解救的或帮助的人们带来了一定的难度。因此，针对以上现象，特设计了这次活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、能用普通话说清楚父母的姓名、住址和家里的电话号码。（或父母的手机号码）。 <br />　　2、在外出走失或遇到坏人时，启发孩子找到解脱困境的办法。 <br />　　3、鼓励孩子遇到困难时，不要慌张，机智脱困。 <br />　　4、培养孩子做生活的有心人。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　能清楚的描叙父母的姓名、住址和手机号码以及家里的电话号码。 <br />　　活动准备 <br />　　一张全家福照片 <br />　　活动过程 <br />　　一、认识家庭成员 <br />　　1、 老师：小朋友们，老师昨天交代你们的事办得怎样啦？你们的全家福带来了吗？ <br />　　孩子们争着让老师看自己家里的相片。 <br />　　2、老师：谁来根据相片说一说，你家里都有哪些人？他们都叫什么名字？都是干什么的？ <br />　　3、同桌互相说一说。 <br />　　4、老师抽一到两名学生到讲台上向全班的小朋友介绍介绍。 <br />　　二、认识家庭住址 <br />　　1、老师：小朋友真能干，都能说出家里人的情况，看来，下面老师的这个问题也不会难到我们小朋友的？老师的问题就是：你住在什么地方？誰能告诉老师？ <br />　　小朋友们踊跃发言。 <br />　　2、老师：这么多小朋友说话，老师听不清楚，谁能说一说有什么好的办法，让小朋友既能说而老师又听得清楚？ <br />　　小朋友：一个一个来说。 <br />　　3、抽几名名小朋友说一说。 <br />　　4、和自己的同桌说说。 <br />　　教师小结：小朋友要记住自己住的地方，要不在外走丢了不会回家哦，见不到爸爸妈妈，爸爸妈妈也会伤心的。 <br />　　三、了解家里的通讯号码 <br />　　1、老师：现在通讯技术可发达了，在这里，就可以听到另外一个地方的声音？谁能说一说,是通过什么东西听到的？ <br />　　在这里，可能小朋友说的答案很多，教师要注意引导小朋友说出这种东西就是电话或手机。 <br />　　2、老师：如果你遇到什么难题时，你会找誰来帮助你解决？ <br />　　小朋友可能多数都会说找父母、爷爷奶奶帮助解决。 <br />　　3、老师：那当时父母和爷爷奶奶都不在身边，你怎么和他们说呢？（从而引出打电话这个环节） <br />　　4、老师：在座的哪位小朋友，有谁记得父母和家里的电话号码？你会拨打电话吗？ <br />　　小朋友发言。 <br />　　小结：小朋友，大家一定要记得家里和父母的电话号码，如果外出玩耍时和父母走散了，可以通过电话和父母取得联系；遇到坏人时，要找机会给父母打电话， <br />　　让家人去解救。 <br />　　四、游戏 <br />　　教师编一个孩子和家人外出游玩时孩子和家人走散的实例，抽些小朋友来演演，教教孩子怎么处理这类事件。 <br />　　五、课后总结 <br />　　教学反思 <br />　　这节课，小朋友的语言能力得到了大大的提升。整节课，都让孩子们通过说的形式把自己的家庭情况想大家进行了介绍，同时也让小朋友对自己的家庭情况有了一个完整的认识，知道遇到困难怎样去处理，提高了孩子处理问题的能力。但因为时间的关系，很多处理困难的办法都无法一一交给孩子，而且，有的小朋友也没有机会发言，做不到面面俱到。特别是那些比较腼腆的孩子，就更加照顾不到，这些都有待完善。 <br /> <br />