幼儿园大班教案《小蚂蚁的故事》含反思

幼儿园大班教案《小蚂蚁的故事》含反思<br />幼儿园大班教案《小蚂蚁的故事》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心<br />情。<br />2、 大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法，<br />体会小蚂蚁不怕困难，积极动脑的精神。<br />3、 体验科学探索的乐趣!<br />4、 理解故事内容，丰富相关词汇。<br />5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />通过情境讲述，幼儿初步理解故事内容，积极开动脑筋，体<br />验解决问题的愉快心情，大胆想象，并能用较清晰、完整的<br />语言表达自己的想法。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 手绘图本《小蚂蚁的故事》。<br /> <br />2、装满水的盆子若干个，装有相同重量物品（蚕豆、小石<br />块、豌豆小塑料球）的一次性塑料碗若干<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、分段欣赏，理解故事内容。<br />1、出示第一副图（小蚂蚁、背景），听故事第一段。<br />（1）引出主题，提问：小朋友，你们看谁来了？（要求幼<br />儿讲述完整的一句话：一只小蚂蚁来了。）小蚂蚁望着天空<br />在想什么呢？（幼儿自由讲述，引出故事）<br />（2）切入主题<br />（1）师：早上，小蚂蚁钻出洞口：哇！天气真好，我好久<br />没去看我的好朋友小瓢虫了，真想它！于是，小蚂蚁决定去<br />看它的朋友小瓢虫，顺便出去旅行，它会怎么去呢？大家一<br />起来猜一猜看！（请幼儿自由表述）（此问题为开放式问题，<br />一问多答，充分发挥幼儿的观察力、想象力，想象力方面可<br />以让幼儿创造如小椅子装上翅膀等，观察力是结合平时自己<br />看见的自行车、汽车等带着萝卜兔去旅行。）<br />（2）教师小结：小朋友真聪明，想了这么的多好办法，这<br />些办法真棒。（鼓励幼儿，激发幼儿以后回答问题的积极性）<br />小蚂蚁也想了一个好办法，我们来看看它想的是什么办法？<br />它想的办法和你们的一样吗？小蚂蚁在自己的储藏室找了<br /> <br />一颗最大的豆豆做了一辆豆豆车，开着载满礼物的豆豆车出<br />发了。（在以上回答问题中，如果幼儿说做豆子车，在下面<br />的教师小结中，就可以讲小蚂蚁决定用 xxx小朋友想的好办<br />法，用最大的一颗豆豆做一辆豆豆车，开着豆豆车去看朋友。<br />同时尽量肯定幼儿的回答。）<br />2、出示第二、三幅图（小蚂蚁、装满礼物的豆豆车、背景），<br />听故事第二、三段<br />（1）师：小蚂蚁在储藏室找了一颗最大的豆豆做了一辆豆<br />豆车，开着载满礼物的豆豆车出发了。小蚂蚁开着豆豆车快<br />乐的一路前行，呀，一条小河挡住了豆豆车的去路，什么时<br />候多了条小河的？我该怎么过去呢？<br />（2）师：聪明的孩子，请开动你们的小脑筋，赶快帮小蚂<br />蚁想个好办法吧！怎样让豆豆车过河呢？(肯定幼儿的聪明，<br />让幼儿知道自己是个聪明的孩子，增加幼儿的自信心，同时<br />激发幼儿动脑筋，想办法帮助豆豆车过沟。）<br />（3）幼儿讨论好后提问：<br />师：你为小蚂蚁想了什么办法呢？你准备怎么帮助小蚂蚁让<br />豆豆车过河呢？你想好了吗？说说你的办法......（虽然<br />所有提问都是绕一个主题，但这样提问使幼儿不感到单调，<br />同时注意幼儿讲述语句的完整。）<br />师：在河上建一座小桥吗？这个主意不错！那用什么材料来<br />建桥呢？小蚂蚁该怎样来建这座桥呢？<br /> <br />师：你觉得建桥不好，为什么？那你有什么好主意？<br />师：用船把小蚂蚁送过去吗？到哪里去找船呢？<br />小结：有的小朋友说造一座小桥，有的小朋友说用船把小蚂<br />蚁送过去，有的小朋友说开大吊车来把豆豆车调过去......<br />这些办法都很不错，还有没有更好的办法呢？这样吧，大家<br />再商量商量，看看有没有更好的办法帮助豆豆车过河？（提<br />出商量要求，幼儿可以跟旁边、前后的小朋友讨论更好的办<br />法；既是对前面幼儿回答的肯定，又对幼儿提出了更高的要<br />求。）<br />（4）幼儿一起商量帮小蚂蚁想办法怎样过河。<br />师：用小树叶当小船，为什么？这个办法真棒！<br />师：你说用小树叶当小船不行，为什么？那你有什么主意？<br />师：其实小蚂蚁也想了个办法，我们来看看小蚂蚁想的什么<br />办法吧？它和你们想的办法一样吗？<br />3、出示第四幅图（小蚂蚁、装满礼物的豆豆车、背景），听<br />故事第四段。<br />（1）师：小蚂蚁左看右看，忽然它发现路边的草丛里掉了<br />许多大大小小的树叶，它找了一片最大的树叶，想用小树叶<br />当...