幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思

幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思<br />幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、熟悉旋律，根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。<br />2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。<br />3、让幼儿体验合作表演的乐趣。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5、体验歌唱活动带来的愉悦。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片，并按照<br />歌曲的先后顺序贴在黑板上。<br />2、请幼儿用动作表示你帮我、我帮你，世界真美丽！<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、图谱<br />2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。<br />3、 音乐 CD。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、向幼儿打招呼，引出主题。<br />二、 教师出示图谱，帮助幼儿理解图意。<br />1、教师向幼儿提问：你们看到了什么？它们在干什么？<br />2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的<br />歌曲。<br />三、 教师范唱歌曲，请幼儿找到相应的图片。<br />1、 教师范唱第一句：一群小蚂蚁，长在搬东西。请幼儿说<br />一说唱了图谱上的哪幅内容。<br />2、 教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请<br />幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。<br />四、 幼儿学唱歌曲。<br />1、 教师指图，幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。<br />2、 教师不指图，带领幼儿跟随音乐 CD演唱歌曲一遍。<br />3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲，如果幼儿不记得歌词才<br />可以转过身看一看黑板。<br />五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。<br />1、 教师把幼儿分为 8个小组，每组拿一张图片设计一个动<br />作进行表演。<br />2、 幼儿根据图片指示设计动作，教师巡回指导幼儿。<br /> <br />3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。<br />4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作，并一起表<br />演。<br />5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。<br />六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。<br />1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声，很高<br />兴。想邀请大班的小朋友来表演。<br />2、 选择头饰，分角色合作表演。<br />3、 互换角色，合作表演。<br />七、 引导幼儿向小蘑菇学习，激发幼儿关心他人的美好情<br />感。<br />1、 教师：小朋友们，小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨，我们应该<br />向他学习，做个关心别人、帮助别人的好孩子。<br />八、结束部分。<br />1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这节活动过程中，幼儿的注意力很集中，对活动很感兴趣。<br />在教师出示图谱的时候，因为图片有点小所以导致坐在后面<br />的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候<br />应该多问问幼儿的意见，而不是一味的自导自演。我觉得通<br /> <br />过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展，也对这次教<br />育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中，我会多<br />去理解尊重幼儿的想法，并且多去发展幼儿的情感、知识技<br />能和积极的个性。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多<br />为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和<br />瘤突。 <br />