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幼儿园大班教案《小贝挖宝》含反思

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幼儿园大班教案《小贝挖宝》含反思<br />幼儿园大班教案《小贝挖宝》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。<br />2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。<br />3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT课件<br /> <br />活动重（难）点：<br /> <br />学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、介绍人物，引出主题：<br />小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的宝<br /> <br />贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花<br />园里闻来闻去，四处寻找它的宝贝。<br />你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗，是什么？<br />小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通，关键是它对你有<br />用，你需要它，它就是你的宝贝。<br />二、欣赏故事，游戏体验：<br />1、欣赏故事第一段（开始~这里应该有我的宝贝了）<br />2、九宫格游戏--找宝贝游戏规则：提出 3 个问题，获得相<br />关线索。提问结束，找到藏宝贝的地点为胜。<br />小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，<br />排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。<br />3、互动游戏--找宝贝游戏规则：请数名幼儿，宝贝藏于其<br />中一人手中。其余幼儿可提 3个问题，获得相关线索。提问<br />结束，找到藏宝贝的人为胜。<br />4、欣赏故事第 2段（他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝）<br />提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西？执着的小贝挖<br />宝的结局会是怎样的呢？<br />5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。<br />于是他请来了朋友一起分享，一顿无比美妙的晚餐，再也没<br />有人会饿肚子了。<br />三、自主思考，引发阅读：<br />小贝成功了吗？执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动选材适合大班幼儿，采用了互动式的教学法，活动<br />形式生动活泼。教师根据幼儿的兴趣点引发讨论，使用启发<br />式的提问，帮助幼儿积累大量词汇，让幼儿的言语信息不断<br />丰富起来。小百科：宝贝是很有价值并当爱物保藏起来的东<br />西。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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