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幼儿园大班教案《妙妙和喵喵的信》

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幼儿园大班教案《妙妙和喵喵的信》<br />幼儿园大班教案《妙妙和喵喵的信》【活动目标】1、能看懂<br />故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的感情。2、<br />能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整的讲述信的内容。<br />3、初步了解信的基本知识,知道用信交流,能增进感情,<br />加深友谊。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、能分析故事<br />情节,培养想象力。【活动准备】一封信、课件、绘画纸、<br />彩笔。【活动过程】(一)、开始部分 1、谈话导入:孩子们,<br />星期四是我的生日,我打算在星期四晚上 6:00开个生日晚<br />会。我请你们来参加,好不好呀?我还想把这个消息告诉我<br />一个在济南的朋友,让他也来参加。可是,怎样才能把这个<br />消息告诉她?小朋友们能不能帮我想想办法呀?2、如果我<br />只知道他的名字、家庭住址,那我该采用哪种方式呢?<br />(二)、基本部分 1、展示老师的信,和幼儿一起了解信封及<br />信封上的内容。2、了解书信的格式(完成目标:初步了解<br />信的知识,为理解妙妙和喵喵的信作铺垫)(1)、称呼:你<br />把信写给谁?你管他叫什么?(2)、正文:你要告诉她什么<br />事情?(3)、落款:写信人的名字和写信的时间。3、出示<br />妙妙和喵喵的信(1)、找出与我们平时写的信有什么不同。<br />(2)、找出收信人和写信人。(3)、讨论妙妙和喵喵的信表<br />达了什么意思。4、听故事《妙妙和喵喵的信》(完成目标:<br />能看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的感<br /> <br />情)。思考:(1)、他们的信分别是什么意思?(2)、他们<br />是用什么来表示时间的?我们还可以用什么来表示时间?<br />(3)、他们是用什么来表示地点的?我们还可以用什么来表<br />示地点?(4)、教师小结,幼儿理解、体验妙妙和喵喵之间<br />的情感,知道写信能进行感情交流。5、教师用绘画和符号<br />的形式示范写信。教师和幼儿一起把邀请朋友来参加生日晚<br />会的这封信用绘画的形式写出来。6、幼儿用绘画和符号的<br />形式写信(完成目标:能够用绘画和符号的形式写信)。7、<br />幼儿讲述画的信的内容(完成目标:能较完整的讲述信的内<br />容)。8、欣赏信的折法。并用其中一种简单的折法将所画的<br />信折起来。(三)、结束部分:将信装到信封里,画好地址等,<br />一起去寄信(离开活动室)。【活动延伸】让幼儿学习如何寄<br />信。小百科:信,两个读音:xìn 和 shēn。读作 xìn 的<br />基本字义是诚实,不欺骗,不怀疑,认为可靠的意思:也有<br />消息、 函件等意思。中国姓氏中的读音。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:21:34 页数:2
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文章作者:U-43711

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