幼儿园大班教案《好朋友》

幼儿园大班教案《好朋友》<br />幼儿园大班教案《好朋友》<br />活动目标：<br />1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。<br />2、启发幼儿大胆说出自己的感受。<br />3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。<br />4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。<br />5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。<br />活动准备：<br />知识经验的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，<br />并请幼儿收集好朋友的照片带回来。<br />物质的准备：用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并<br />配上音乐制作成课件。音乐《亲亲恰恰》。创设《欢乐圣诞<br />舞会》情景。<br />活动过程：<br />一、复习巩固。<br />通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。（故事里<br />的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好<br />朋友那里得到过哪些安慰和帮助，他觉得什么样的人是自己<br />的好朋友）帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿回答再指读大书相<br />应的文字。<br />二、观看课件，讨论交流，感受友情的温暖和美好。<br /> <br />1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。<br />2、请幼儿边观看课件边说一说：<br />（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的<br />好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋<br />友；有植物的好朋友）。<br />（2）你喜欢与好朋友在一起做什么事情？（游戏、画画、<br />做手工）<br />（3）在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会<br />安慰你、会帮助你）<br />（4）和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？（会吵<br />架、会打架）<br />（5）但是我们最后还是能做好朋友吗？（能）<br />（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？<br />3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起<br />游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具有开心的事情、<br />也有不开心的事情。遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、<br />好玩的东西，我们会一起分享。交朋友是开心的事情，我们<br />都有好朋友。<br />三、分享交朋友的经历。<br />拓展延伸好朋友可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋<br />友的愿望。<br />1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为<br /> <br />什么喜欢和他做朋友？教师启发幼儿好朋友可以是人、动物、<br />植物等等。<br />你的好朋友是谁？为什么喜欢他？喜欢和他做什么事情？<br />（人）（动物）（植物）（其他）<br />2、请个别幼儿回答，老师记录幼儿的话。<br />3、小结：我们有许多的好朋友，有大人的好朋友、动物的<br />好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜欢和好<br />朋友一起做许多事情，很开心。交朋友真是一件快乐的事情！<br />四、开欢乐圣诞舞会，交更多的好朋友。<br />师：你希望交到更多的朋友吗？应该怎样做才能交到朋友<br />呢？创设欢乐圣诞舞会情景，师：现在，我们要开舞会了。<br />小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴，一起舞动起来<br />吧！<br />欢乐圣诞舞会：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相<br />伴，一起快乐地舞动起来，体验交朋友的快乐。<br />五、画一画《好朋友》。<br />教学反思：<br />活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，<br />我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交<br />流过程中，幼儿对好朋友的概念进一步升华。这个活动的重<br />点是拓展创编我的好朋友是。我喜欢和他做。，难点是引导<br />幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件<br /> <br />和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所<br />发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之<br />间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改<br />进，如在观看课件时应该放手让孩子自己说。拓展环节里，<br />教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿抛给你的球是我<br />认为自己做得不足的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，<br />不断改进，让孩子们能学到更多知识。小百科：朋友（友<br />情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在<br />一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，<br />符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋<br />友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度<br />时，可称之为知己。 <br />