幼儿园大班教案《名字》

幼儿园大班教案《名字》<br />幼儿园大班教案《名字》<br />活动目标：<br />1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习<br />用我的名字在第几行、第几个，我叫&times;&times;的句式<br />完整表述。<br />2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特性。<br />3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />4、了解自己的名字的故事。<br />活动准备：<br />1、布置幼儿事先向爸爸妈 妈了解自己名字的写法、含义以<br />及取名时的小故事；<br />2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。<br />活动过程：<br />1、寻找自己的名字<br />（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数<br />字做好行的标记。<br />（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？<br />（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数<br />数自己的名字在第几行、第几个。）<br />（4）幼儿寻找：互相说说自己的名字在第几行、第几个，<br />叫什么。<br /> <br />（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用我的名字在第<br />几行、第几个，我叫&times;&times;的句式来介绍自己的名<br />字和位置。<br />2、说说我的名字<br />（1）教师：小朋友们说的都很好，那么，你还有其他的名<br />字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说<br />说关于自己小名的情况。）<br />（2）教师：大家叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导<br />幼儿说说自己的感受。如：别人叫我小名的时候我感觉很开<br />心，很亲切；有点难为情，因为我长大了等等。<br />3、交流我的名字的故事<br />（1）教师讲述故事钱钟书，让幼儿了解伟大作家钱钟书有<br />关名字的故事。<br />（2）教师提问：爸爸妈 妈为什么给钱中书取名叫中书呢？<br />（因为他从小喜欢书。）<br />（3）教师：那你的名字有什么故事吗？引导幼儿互相说说<br />自己的名字的故事。<br />（4）集体交流自己的名字的故事。<br />（5）教师总结：我们每个人都有一个非常独特的名字，每<br />个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈 妈对我们的期望和<br />美好的祝愿。<br />4、我会签我的名字<br /> <br />（1）教师：小朋友们会写自己的名字吗？请大家在自己的<br />小纸片上写一写。<br />（2）让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。<br />（3）教师：老师准备了一本签名簿，你能在上面写上自己<br />的名字吗？<br />（4）幼儿逐一在签名簿上签名，互相欣赏自己写的名字。<br />活动延伸：<br />画名字，让幼儿发挥想象用漂亮的图案和颜色来装饰自己的<br />名字。小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、<br />绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人<br />和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。<br />为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称<br />“名字”，则指姓名或名。 <br />