幼儿园大班教案《合作力量大》含反思

幼儿园大班教案《合作力量大》含反思<br />幼儿园大班教案《合作力量大》含反思<br /> <br />活动意图：<br /> <br />让幼儿联系生活实际，说说发生在生活中的一些事情，用切<br />身的体会，诠释合作力量大的道理。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．懂得做事情要齐心协力才能成功的道理。<br />2．学习动词：挖叼推拉拖。<br />3．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．装饰好的纸箱子 1 个，大海的背景图 1 张，字卡若干，<br />箱子、梭鱼、虾、天鹅、大象图片各 1张。<br />2．幼儿有过推、拉、拖东西的经验。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．体验游戏谁的力量大。教师提供各种装满物品的大型纸<br />箱、蛇皮袋、大布袋等，要求幼儿想办法把这些物品运到指<br />定的地方。<br />2．谈话分享。让幼儿自由讲述刚才自己是用什么方式，什<br />么办法来搬运物品的。讲述中教师注意引导幼儿重点关注挖<br />叼推&amp;lsquo;拖等动词的用法。<br />3．引导幼儿完整欣赏故事后提问。教师出示箱子、背景图、<br />动物卡片等把故事完整讲述一遍，帮助幼儿加深对故事内容<br />的理解。<br />提问：①当梭鱼发现漂流的箱子后请大虾用什么方式来开箱<br />子？②天鹅打开箱子了吗？③最后他们三个决定用什么办<br />法把箱子弄到岸上，成功了吗？④他们为什么会不成功呢？<br />教师小结：我们做事情一定要齐心协力才能够成功。<br />4．猜说游戏：鼓励幼儿展开想象自由猜测箱子里究竟是什<br />么东西。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />续编故事。<br /> <br /> <br />活动渗透：<br /> <br />领域中渗透 艺术领域的美工活动：装饰箱子。健康领域的<br />体育游戏：推拉比赛。<br />环境中淳透 拍摄生活中各种齐心协力做事情的镜头，并张<br />贴在活动室墙面上供幼儿观察。<br />生活中渗透 有意识地创设一些需要合作的情境让幼儿进行<br />体验。<br />雾庭中渗透 亲子游戏：请家长和幼儿合作完成一件作品。<br />合作力量大<br />有一天，梭鱼在河面上发现一个漂流的箱子，他很好奇箱子<br />里究竟是什么东西，于是决定找好朋友大虾一起把箱子打开<br />看看。<br />大虾看了箱子半天，也猜不出里面是什么东西。他试着用大<br />螯去挖箱子，可是除了磨破皮之外什么收获也没有。<br />这样吧，我们把天鹅请来，或许他有办法。大虾摸摸红肿的<br />大螯说。于是他们把天鹅找来。天鹅围着箱子飞了几圈，也<br />看不出个所以然来。他试着用大嘴叼起箱子，可是箱子动也<br />不动，更别说让他叼起来了。<br />这样吧，我们先把它推上岸，然后请大象看看里面是什么东<br />西。天鹅这样提议。梭鱼和大虾同意了。他们三个便开始合<br />力把漂在水面上的箱子往岸上推。他们使劲地推，可是无论<br /> <br />怎样用力推呀、拖呀、拉呀，箱子还是留在原地，一动也不<br />动。<br />为什么会这样呢？难道箱子真的有那么重吗？其实不是箱<br />子重，而是因为他们三个使力的方向不一致，一个往空中提，<br />一个往后拉，一个往前推，箱子怎么会移动呢？<br />明白了这个道理，天鹅赶紧到森林里找大象来帮忙。果然，<br />大象用他的长鼻子一卷，轻轻松松就把葙子卷上岸了，箱子<br />里究竟是什么东西呢？小朋友们猜猜看吧！<br /> <br />实施指导：<br /> <br />活动重点：引导幼儿正确运用动词：挖叼推拉拖等。<br />活动难点：通过活动理解合作力量大，并明白只有合作还不<br />行，最重要的是齐心协力，并在实际生活中运用这一道理。<br /> <br />活动拓展：<br /> <br />(l)制作电脑课件，将寓言故事用简单的动画表现出来，让<br />幼儿配合动画讲解，锻炼幼儿的表达能力。<br />(2)区角活动。在各活动区投放相关的材料，比如在语言区<br />提供动物头饰和道具；自然角放置相关动物的知识卡片；美<br />术区可以开展海陆空动物主题的绘画。<br /> <br />(3)家园互动。请家长和幼儿共同完成一件有意义的事情，<br />采用不同的方式记录下来，如讲故事的形式、绘画的形式，<br />或用照相机拍下来。<br /> <br />注意事项：<br /> <br />1．在幼儿体验搬重物的过程中，教师要有意识地引导幼儿<br />从不同角度把握动词，比如用夸张的动作表现出动词的含义<br />等。<br />2．茌想象箱子里是什么的环节，教师要创设环境，鼓励幼<br />儿奇思妙想。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />此活动取材于一...