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幼儿园大班教案《摩擦力》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《摩擦力》带反思 <br />泰班课《摩擦力》包含对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思，让孩子们的磨擦影响生活，了解磨擦，指导孩子认真观察现象，并能凭经验研究科学现象。看一下幼儿园班级《摩擦力》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.了解摩擦。 <br />2.摩擦对生活的影响。 <br />3.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。 <br />4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。 <br />活动准备： <br />3个课件，两个实验的教材。 <br />活动程序： <br />一，报价 <br />显示脚底攀冰冰上芭蕾的图片。 <br />两双鞋底有什么区别？ <br />你能改变吗？为什么？ <br />其次，第一个实验是物体表面与摩擦力之间的关系。 <br />1.那里有什么秘密？实验。 <br />2、2张幻灯片-纸幻灯片和法兰绒幻灯片，2条纸管。轻轻把它放开，会发生什么？ <br />3，一组四个。 <br />4.小纸管向下滑动时有什么区别？ （距离，速度，速度）和记录（当前课件1） <br />5.为什么相同的纸管会有不同的结果？ <br />介绍课件II，教师总结：抽下纸管时，有一种神奇的力量可以牢固地握住纸管并防止其滑落。该力称为摩擦力。当物体粗糙时，摩擦较大。当物体光滑时，纸管不能被拉动，并且摩擦很小。 <br />三，第二实验，知觉 <br />1.实验要求：对于同一张幻灯片，将不同的衣服（卫生纸，瓦楞纸，毛巾）放在纸管上，并与轻纸管进行比较。 <br />2.交流：您使用什么方法？有什么变化？为什么会这样呢？ （毛巾是最粗糙的） <br />四，讨论 <br />如果登山者穿上溜冰鞋去爬山怎么办？如果. <br />简介：登山者只有穿着脚底粗糙的远足鞋才能平稳地攀爬。冰上运动者只能穿着光滑的滑冰鞋跳舞。 <br />第五，在生活中应用摩擦。 <br />展示课件3：为什么要在厕所里放垫子？ （增加摩擦力，防滑） <br />滑动平稳（减少摩擦） <br />活动额外资讯： <br />如果手太滑而无法打开瓶盖，该怎么办？ <br />活动反思： <br />该活动反映了``上中班'的想法。在实验活动中，充分指导儿童操作各种不同的材料。探索摩擦是一种阻力，不断感觉和体验摩擦现象。体验发现和探索的乐趣，并产生一种学习态度：“我想做，我想做，我能做”。让孩子们探索并了解生活离不开摩擦。 <br />小百科全书：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力称为摩擦力。摩擦的方向与物体的相对运动（或相对运动）的方向相反。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:10 页数：3
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文章作者：U-69700

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