幼儿园大班教案《抽牌》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《抽牌》与反思 大班课程计划《抽牌》包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让孩子掌握三个班级内的数字构成，加减以加入和交换的初步理解，加减法关系互惠，培养孩子的分析，概括和快速反应能力，发展为了观察和比较幼儿的能力，让我们来看看幼儿园班《抽牌》，并反思课程计划。 [活动] 1.培养儿童分析，概括和快速计算的能力。 2.掌握三者内部数字的构成，加减法对加法和减法的初步理解，增加或减少互惠关系。 3.培养幼儿观察和比较的能力。 4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。 [活动准备] 每人剪三张相同尺寸的纸张，用小按钮在纸上画1~3个小点，并写下相应的数字。 游戏方法：儿童志愿者组合，每对游戏，以《剪子、包袱、锤》输赢，获胜者先抽奖牌，另一个孩子数，三个或更少组成，加减操作练习，计算快孩得红花，比赛结束，更多的红色花朵赢了。 [活动规则] 面朝下，一次只能画一个，吸烟或多或少被认为是非法的。 教学反思 由于活动前的充分准备，为每个孩子准备了一套游戏卡，充分激发了孩子们的热情。在这项活动中，孩子们对数学活动表现出极大的兴趣。特别是在游戏领域，孩子们以剪刀，行李，锤子等形式玩耍。掌握组成，加减法小于3，初步了解加成交换部。它培养了孩子们的快速计算能力。只有少数孩子，如董宇通和王子衡，不太擅长增加或减少互惠关系。 小科克：最早的卡数量因地而异。意大利每对有78件，德国每对32件，西班牙每件40件，法国各有52件。在未来，它将成为52对国际扑克牌，加上两个“小丑”（也称为国王的大小或幽灵的大小），总共54个。此时，颜色，点和扑克牌上的k，q，j模式基本上已经完成。

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发布时间：2023-02-02 15:23:29 页数：2

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文章作者：U-69700

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