幼儿园大班下学期语言教案《我爱松江》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《我爱松江》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《我爱松江》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、运用多媒体手段，让幼儿了解、感知、体验松江的过去<br />与现在，激发幼儿爱家乡的情感。<br />2、在多种互动中(师生、生生、亲子)，培养幼儿大胆交流，<br />敢于提问的能力。<br />3、通过亲子互动，转变家长的教育理念，为创建学习型家<br />庭奠定基础。<br />4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：培养幼儿大胆交流，大胆提问的能力。<br />2、难点：通过亲子互动，转变家长的教育观念和教养方式。<br /> 材料与环境创设： <br /> <br /> <br />1、召开家长会，让家长了解近阶段开展的探索型活动主题<br />并与幼儿共同收集相关资料，参与并支持幼儿的活动。<br />2、创设与主题相适应的环境，幼儿相互自由介绍，交流收<br />集到的资料。<br />3、以家庭为单位制作幻灯，摄像参与本次活动。<br />4、在本次活动中提供电脑、投影仪。<br />5、准备一些松江的特产：马弄口豆腐干、红菱、山芋、羊<br />肉。<br /> 教学理论依据： <br /> <br />松江是一座历史悠久的文化古城，不但有众多的文物古建筑<br />和旅游景点，而且自然风光和人文景观交相辉映。世纪之交<br />的松江到处都充满着生机和活力，众多的外资企业纷纷进入<br />松江工业区，产品外销各个国家，大学城、青少年活动中心，<br />图书馆，各种公园等构成了美丽的松江新城区，老城新貌尤<br />为突出，逐渐成为黄浦江畔的一颗璀璨明珠。<br />大班的幼儿对松江已有初浅的感知经验，对松江的风景点有<br />一定的了解，但是对松江悠久的文化历史及新城巨大的变化<br />了解甚浅。但这些内容对幼儿爱家乡情感方面的培养有极大<br />的教育价值，值得我们去发掘和利用。鉴于以上分析，我们<br />以我爱松江为主题开展了系列活动。<br /> <br />活动的前期阶段，我们选择了以松江工业区为切入点，通过<br />幼儿收集资料了解工业区的发展从而将幼儿的视点引向了<br />解松江的老城区、旅游景点、建筑、历史文化等。但是在活<br />动中我们发现虽然工业区与松江的经济发展关系密切，但是<br />幼儿缺乏生活经验，因此，活动不容易引发幼儿的兴趣，幼<br />儿探索的积极性不高，而且工业区大多是外资企业，管理严<br />格，收集资料很困难，给活动的深入开展带来困难。为此我<br />们重新调整计划，从幼儿的年龄特点出发，抓住三个点，即：<br />松江最好玩的地方，松江最好吃的东西，松江的变化，从而<br />让幼儿从多方面多角度了解松江。我们把调整的计划通过召<br />开家长会，发通知，个别联系等形式及时地告知家长，让家<br />长与幼儿共同收集资料，在收集资料时，幼儿可以三方面的<br />内容同时收集，也可以按自己的兴趣有选择地收集，形式也<br />是丰富多样，可以是照片、图片、幼儿的记录，也可以是幻<br />灯、摄像、实物等，既满足了幼儿收集资料，探索了解松江<br />的愿望又为创设学习型家庭提供了机会和条件。<br />本次活动是在幼儿通过收集资料初步了解松江的基础上，采<br />用多媒体手段并请家长作为客座老师参与幼儿的活动，以亲<br />子互动的形式让幼儿进一步了解松江,同时增进幼儿与家长<br />的情感，培养幼儿大胆提问，大胆质疑的能力，更激发了幼<br />儿把松江建设得更美好的愿望。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、激趣导入<br />1、师：这几天我们小朋友找到了许多关于松江的资料，了<br />解了松江的许多事情，请小朋友来说说自己找到的资料。(简<br />单说说收集的资料内容)<br />2、张老师也找到了一些资料看看对你们有没有帮助。<br />3、幼儿观看教师制作的 VCD。<br />根据 VCD内容,师生、生生讨论交流。<br />4、这是什么地方?你看到了什么?<br />5、你还了解松江的哪些事?<br />鼓励幼儿大胆交流介绍。<br />说明：形式为集体讨论。<br />二、亲子互动<br />1、幼儿自由向家长提问。<br />提问要求：幼儿在收集资料中遇到的没有得到解决的问题。<br />引导幼儿大胆提问，尝试解决问题的能力。<br />说明：问题是幼儿自发生成的。形式为自由分组。<br />2、家长向幼儿提问。<br />提问要求：松江的变化和新貌。<br />说明：家长制作并运用多媒体手段，向幼儿提问，从多种角<br />度帮助幼儿进一步了解松江的过去与现在，激发幼儿爱家乡<br /> <br />的情感。<br />(1)幻灯...