幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《乌鸦上当》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲述。<br />2、能认真倾听同伴的发言，大胆表达自己的想法。<br />3、懂得遇事应多动脑筋思考，轻信别人会上当受骗的道理。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验：对故事中各种小动物的特征已了解。<br />材料：故事图片的 PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树<br />背景。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />大胆表达自己的想法，懂得轻信别人就会上当受骗的道理。<br /> <br /> <br />活动难点：<br /> <br />大胆创编故事情节并进行讲述。<br /> <br />教学课时：<br /> 一课时 <br /> <br />教育理论依据：<br /> <br />《幼儿园教育指导纲要》提出：提高幼儿语言交往的积极性、<br />发展语言能力。创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支<br />持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐<br />趣。幼儿的语言是通过在生活中积极主动的运用发展起来的，<br />单靠教师直接的教是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，<br />引导幼儿积极运用语言进行交往。《乌鸦上当》是很经典的<br />寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，那么在孩子们耳<br />熟能详的基础上挖掘和利用它，采用新颖、巧妙的形式使幼<br />儿进一步的对故事产生兴趣，积极的动脑、大胆的想象和表<br />达，从而用自己的实际参与懂得轻信会上当受骗的道理。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、出示手偶导入活动出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦<br />1、今天老师带来了两个客人，看！这是谁？（狐狸）师：<br />关于狐狸，你知道些什么?<br />小结：狐狸长得尖嘴猴腮，它很狡猾，会想出各种各样的点<br />子，诡计多端。<br />2、看！这是谁？（乌鸦）师：关于乌鸦，你知道些什么？<br />小结：乌鸦有乌黑的羽毛，会飞、不漂亮、叫声不好听。<br />3、看看今天狐狸和乌鸦到底发生了什么事情？<br />二、看图了解故事的开头和结尾<br />1、出示开头的图片：引导幼儿根据画面内容讲出乌鸦得到<br />肉的心情和狐狸馋得流口水的样子。<br />图上有谁？乌鸦在哪？乌鸦嘴里叼着什么？<br />乌鸦的肉是怎么找到的？（这是乌鸦好不容易才找到的肉，<br />它飞到树上准备慢慢的吃。）树下是谁？狐狸抬头看什么？<br />看到肉狐狸怎么啦？<br />这时狐狸在想什么？它是这么想的吗？（出图）你们想乌鸦<br />好不容易才找到的肉，它会给狐狸吃吗？<br />大家都知道狐狸很狡猾，它一定会想办法得到这块肉？那狐<br />狸的诡计得逞了吗？<br />2、出示结尾图片：<br />狐狸的诡计得逞了吗？你是怎么看出来的？狐狸得到肉心<br />里怎么想乌鸦好不容易找到的肉怎么会给了狐狸呢？<br /> <br />这中间到底发生了什么事情？<br />3、你们想想狐狸是用什么方法得到乌鸦嘴里这块肉的？<br />三、幼儿讨论并表达。<br />请幼儿找好朋友说一说。（幼儿分组讨论教师到幼儿中间听<br />取方法）回座位请幼儿来说说自己的方法。（鼓励幼儿大胆<br />表达） 四、根据故事的开头和结尾创编故事情节，幼儿<br />讲述。<br />（出背景和乌鸦准备狐狸手偶来表演）教师重复开头和结尾<br />引导幼儿完整的讲述故事。用你们想的方法从头到尾完整的<br />讲给大家听 五、小结。<br />1、刚刚小朋友想的方法里我听到狐狸夸乌鸦--真是这么漂<br />亮吗？<br />原来狐狸不是真正的夸奖乌鸦，它是用好听的话恭维乌鸦，<br />为了骗到这块肉。<br />可是乌鸦听到狐狸这些恭维的话，心里怎么想的？<br />原来乌鸦真的以为狐狸是在夸奖它，轻信了狐狸的话，上当<br />受骗了。<br />2、通过这件事你想告诉乌鸦什么？<br />3、通过乌鸦上当这件事你明白了什么道理？<br />六、如果狐狸碰到了这只变聪明的乌鸦，不会上狐狸的当，<br />又会发生怎样的故事？回家想一想明天讲给大家听。（结束<br />活动）<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。首先给大<br />家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计<br />中根据故事情节，出示相应的 PPT课件，教师巧妙的设计故<br />事情节激发幼儿的思维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么<br />方法？它是怎样骗到肉的？让他们主动动脑、大胆想...