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大班语言乌鸦喝水教案反思
大班语言乌鸦喝水教案反思
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<br />关于大型语言乌鸦饮水教学方式的思考 <br />大型语言乌鸦饮水教学案例反思主要包括活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。通过故事,学会冷静地理解事物,认真寻找解决方法,孩子会重复故事,适合幼儿园老师去大班语言活动课,快来看看乌鸦饮水课程计划。活动目标 <br />1.通过故事,学会冷静地理解事物并认真寻找解决方案。 <br />幼儿会重复这个故事。 <br />3.学会与同龄人交流并分享你的想法。 <br />4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />教学重点,难点 <br />1.理解故事的意义; <br />2.复述故事中的语言表达。 <br />活动准备 <br />1.图片:乌鸦,石头,玻璃瓶 <br />2.添加图片《乌鸦喝水》 <br />活动程序 <br />1.谈话导入: <br />1老师:每个人都知道我们的人体不能缺水。我们每天都喝水。我们在哪里可以喝干净的水?如果你在里面放一杯只含少量水的杯子,不要让你拿起杯子,谈谈如何喝水? <br />今天,我们来学习一个关于饮用水的故事。这是一只聪明的鸟。我们猜猜它在一起是谁? <br />猜猜这个谜语:穿着黑色长袍,看起来很难看,知道如何爱妈妈,是个好孩子! <br />2.欣赏故事《乌鸦喝水》 <br />孩子们在听老师讲故事的同时看照片; <br />2.孩子们思考和讨论:故事中的故事是什么?遇到了什么困难?怎么解决?最后,它喝水了吗? (孩子们进行小组讨论,最后每个小组都会送孩子进行总结) <br />老师总结道:是的,我们必须像乌鸦一样学习。当我们遇到困难时,我们必须保持冷静,我们必须动脑筋找到解决方案! <br />知道这些话:乌鸦,石头,玻璃瓶 <br />孩子们重复这个故事。 <br />3.添加图片《乌鸦喝水》 <br />1.讨论:如果你是一只乌鸦,在瓶子旁边找不到石头,你会怎么想喝瓶子里的水? <br />2.向幼儿添加《乌鸦喝水》的方法; <br />孩子们分享他们自己的照片和故事。 <br />教学反思 <br />该活动充分调动了孩子们的学习兴趣。通过听故事,讨论和理解真相,孩子们会明白,他们必须学会冷静下来,并在遇到任何问题时尽力解决问题。通过添加绘画的方式,这些活动激发了幼儿想象和实施动手操作。孩子们的兴趣非常浓厚!只有孩子们在添加绘画方面有一定的困难。在未来,他们将加强儿童绘画水平,并期待更高水平的改善! <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:46
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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