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大班语言《乌鸦喝水》教案设计

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活动目的： <br> <br> <br> 1、  理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理 <br> <br> 2、  理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节 <br> <br> 3、  培养幼儿的倾听能力和想象力 <br> <br> 活动准备：图片四幅 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  出示图片，引发幼儿兴趣 <br> <br> 前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？ <br> <br> 二、  讲述故事并进行提问 <br> <br> 故事发生在哪里？ <br> <br> 那天的天气怎么样？（火辣辣） <br> <br> 乌鸦怎么了？ <br> <br> 后来又发生了什么事？ <br> <br> 乌鸦遇到了什么困难？ <br> <br> 乌鸦都找了那些小动物帮忙？ <br> <br> 你们能不能帮乌鸦想想办法呢？ <br> <br> 三、  再次讲述故事，并进行提问 <br> <br> 乌鸦喝到水了吗？ <br> <br> 它想了一个什么样的办法。 <br> <br> 它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来） <br> <br> 如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？ <br> <br> 四、  完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节 <br> <br> 如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？ <br> <br> 引导幼儿创编的故事要有对话并且完整。 <br> <br> 五、  教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:41 页数：2
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1001

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