大班语言活动——乌鸦喝水教案

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乌鸦喝水教案 大班语言乌鸦喝水教案主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决，幼儿会复述故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是乌鸦喝水教案。 　　活动目标 　　1. 通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决。 　　2. 幼儿会复述故事。 　　3. 学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得。 　　4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　教学重点、难点 　　1. 领悟故事中的含义； 　　2. 复述故事中的语言表达。 　　活动准备 　　1. 图片：乌鸦，石头，玻璃瓶 　　2. 添画《乌鸦喝水》 　　活动过程 　　一.谈话导入： 　　1教师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢？如果给你一只杯子，里面只有很少的水，又不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以喝到水？ 　　2.今天，我们一起来学习一个关于喝水的故事，这是一只和聪明的鸟，我么先一起猜猜它是谁？ 　　3. 猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子! 　　二. 欣赏故事《乌鸦喝水》 　　1. 幼儿边看图画，边听老师讲故事； 　　2. 幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情？它遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后它喝到水了吗？（幼儿进行分组讨论，最后每组派一名小朋友进行总结） 　　3. 教师进行总结：是的，我们要像乌鸦学习，当我们遇到困难的时候，我们要冷静，要开动脑筋想办法解决！ 　　4. 认识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶 　　5. 幼儿复述故事。 　　三. 添画《乌鸦喝水》 　　1. 讨论：如果你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么方法喝到瓶子里的水？ 　　2. 幼儿添画《乌鸦喝水》的办法； 　　3. 幼儿分享自己的画面及画面的故事。 　　教学反思 　　本次活动充分调动了孩子们学习的兴趣，通过听故事，讨论，悟出其中的道理，使幼儿明白，遇到任何事情要学会冷静，开动脑筋想办法，才能解决问题。活动通过添画的方式，启发幼儿大胆想象，并进行动手操作，孩子们的兴趣非常浓！只是孩子们在添画时存在一定的难度，今后将加强引导幼儿的画画水平，期待有更高的提升！

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发布时间：2023-02-02 15:25:53 页数：4

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文章作者：U-43139

大班语言活动——乌鸦喝水教案

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