大班语言活动教案：乌鸦喝水教案(附教学反思)

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大班语言活动课程计划：乌鸦饮水课程计划（反思教学） 大班语言活动乌鸦饮水教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过故事，学会冷静理解事物，认真找到方法解决，儿童社会复述故事适合幼儿园教师参加大班语言活动课程。来看看乌鸦饮用水课程计划。活动目标 1.通过故事，学会冷静地理解事物并认真寻找解决方案。 幼儿会重复这个故事。 3.学会与同龄人交流并分享你的想法。 4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。 教学重点，难点 1.理解故事的意义; 2.复述故事中的语言表达。 活动准备 1.图片：乌鸦，石头，玻璃瓶 2.添加图片《乌鸦喝水》 活动程序 1.谈话导入： 1老师：每个人都知道我们的人体不能缺水。我们每天都喝水。我们在哪里可以喝干净的水？如果你在里面放一杯只含少量水的杯子，不要让你拿起杯子，谈谈如何喝水？ 今天，我们来学习一个关于饮用水的故事。这是一只聪明的鸟。我们猜猜它在一起是谁？ 猜猜这个谜语：穿着黑色长袍，看起来很难看，知道如何爱妈妈，是个好孩子！ 2.欣赏故事《乌鸦喝水》 孩子们在听老师讲故事的同时看照片; 2.孩子们思考和讨论：故事中的故事是什么？遇到了什么困难？怎么解决？最后，它喝水了吗？（孩子们进行小组讨论，最后每个小组都会送孩子进行总结） 老师总结道：是的，我们必须像乌鸦一样学习。当我们遇到困难时，我们必须保持冷静，我们必须动脑筋找到解决方案！ 知道这些话：乌鸦，石头，玻璃瓶 孩子们重复这个故事。 3.添加图片《乌鸦喝水》 1.讨论：如果你是一只乌鸦，在瓶子旁边找不到石头，你会怎么想喝瓶子里的水？ 2.向幼儿添加《乌鸦喝水》的方法; 孩子们分享他们自己的照片和故事。 教学反思 该活动充分调动了孩子们的学习兴趣。通过听故事，讨论和理解真相，孩子们会明白，他们必须学会冷静下来，并在遇到任何问题时尽力解决问题。通过添加绘画的方式，这些活动激发了幼儿想象和实施动手操作。孩子们的兴趣非常浓厚！只有孩子们在添加绘画方面有一定的困难。在未来，他们将加强儿童绘画水平，并期待更高水平的改善！

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发布时间：2023-02-02 15:23:48 页数：3

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文章作者：U-69700

大班语言活动教案：乌鸦喝水教案(附教学反思)

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