幼儿园大班上学期语言教案《贝贝的新衣裳》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《贝贝的新衣裳》含反思<br />幼儿园大班上学期语言教案《贝贝的新衣裳》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，对贝贝新衣裳的制作过程有一定的了解。<br />2、感受付出才有收获，体验劳动的艰辛和所得来之不易，<br />懂得感恩。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br /> <br />【活动准备】<br /> PPT课件。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入话题。<br />师：小朋友们好今天老师穿了一双新鞋子你们猜猜是谁给我<br />买的了？为什么？<br />师：今天呀我们这里也来了一位小朋友快过年了他想要一件<br />新衣裳，你们帮他想想他是怎么能获得一件新衣裳了？<br />师：那我们就一起来听听看贝贝是怎么获得他的新衣裳的好<br /> <br />吗？<br />二、出示图片完整讲述故事。<br />师：出示第一张幻灯片讲述故事内容从前有一个叫贝贝的小<br />男孩，他有一只小羊羔，每天他小心谨慎的养着他。<br />师：出示幻灯片讲述故事内容至布织好了。<br />师：布织好了贝贝接着会请谁帮忙了？<br />师：讲述故事至结尾。<br />三、教师提问：<br />师：贝贝的新衣裳有了吗？贝贝的新衣裳是怎么来的？<br />师：谁忙贝贝梳理了羊毛？奶奶怎么说？<br />师：外婆又是怎么说的？贝贝又是怎么做的？<br />师：妈妈怎么说？裁缝师傅又是怎么说的？<br />师：除了要感谢小羊还应该感谢谁了？为什么？<br />师：帮助幼儿梳理制作衣服的步骤。<br />师：你们喜欢贝贝吗？为什么？<br />总结：贝贝通过自己的劳动换来了别人的帮助，使自己拥有<br />了一件漂亮的新衣服，我们应该向贝贝学习。<br />四、体验劳动的快乐。<br />师：请幼儿给小羊工厂编织羊垫，通过自己的劳动获得新年<br />礼物。<br />师：派送新年礼物。<br />附故事：贝贝的新衣裳<br /> <br />从前，有一个叫贝贝的孩子有了一只羊羔，他小心谨慎地养<br />着它。小羊长高了，贝贝长高了。小羊的羊毛越来越长了，<br />但贝贝的外套越来越短了。要过年了，贝贝想要一件新衣裳。<br />一天，贝贝拿了一把剪刀，把小羊身上的羊毛剪下来，接着<br />他爸羊毛拿到他奶奶那儿，说：奶奶，请为我梳理好这些羊<br />毛！<br />好的，我的乖乖。他的奶奶说，但你要为我拔干净萝卜地里<br />的杂草。<br />于是贝贝为奶奶拔干净萝卜地里的杂草，奶奶也为他梳理好<br />了羊毛。<br />接着，贝贝到外婆那儿，说：亲爱的外婆，请把我的这些羊<br />毛纺成线。<br />我很乐意，我的乖乖.。他的外婆说，但在我纺线的时候，<br />你要照管好我的奶牛。<br />于是贝贝去照看奶牛，外婆为他纺线。<br />接着，贝贝到一个当油漆匠的邻居那儿，请求为他的毛线染<br />上颜色。<br />你真是恶傻孩子。油漆匠笑了，我的油漆怎么能为你的毛线<br />染色呢？你划船到商店去，买一包染料，自己就可以把毛线<br />染上颜色了，请为我捎一瓶松节油来吧！<br />于是贝贝划船到商店去，先为油漆匠买了一瓶松节油，又为<br />自己买了一大包蓝色的染料。他把毛线全染成了颜色。<br /> <br />接着，他到母亲那儿去，说：好妈妈，请把这些毛线为我织<br />成布。<br />我很乐意，他母亲说，但你要为我照看好你的小妹妹。<br />于是贝贝很负责的小心照看小妹妹，他母亲就把毛线织成布。<br />接着，贝贝到裁缝师傅那儿去，说：裁缝师傅，请用这块布<br />为我做一件衣裳。<br />我很乐意为你做衣服，不过你得为我把木头劈成柴，堆好，<br />还要喂好猪。<br />于是，贝贝劈好柴，又喂了猪。一连做了三天，裁缝师傅把<br />贝贝的衣裳做好了。<br />新年到了，贝贝穿上了他的新衣裳，到他的小羊面前说：非<br />常感谢你，我的小羊！<br />咩咩小羊的叫声，甜得像笑声一样。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：《周易·系辞下》有云:黄帝尧舜垂衣裳而天<br />下治。有记载中出现衣裳二字，衣裳制是华夏文明中服饰礼<br />仪规格最高的形式。《诗经·邶风·绿衣》:绿衣黄裳。《毛<br /> <br />传》:上曰衣，下曰裳。古人最早下身穿的是一种类似裙子<br />一样的裳。裳字也写作常。《说文》:常，下帬也。帬是裙的<br />古体字。 <br />