幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思<br />幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。<br />2.学习词：量、衣裳、可惜。<br />3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br />4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />月亮不同时期的图片实物投影仪<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？<br />（月亮、星星）月亮是什么形状的？<br />2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是<br />怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？<br />3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。<br />4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一<br /> <br />直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上）<br />5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮<br />姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和<br />月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，<br />它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看<br />不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候<br />地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。）<br /> <br />教学反思<br /> <br />第一环节，我采用观察法、对比法、猜测法、排列法开展。<br />一开始我用开放式的提问来引导，如教师提问：这里有三张<br />月亮姑娘的照片，请你看看，比比。画里什么地方一样?什<br />么地方不一样?引发了幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通<br />过自己的观察、比较后，都发现了三张图片的不同，然后通<br />过自己的观察运用自己的想象和已有经验来建构故事，并用<br />自己的语言将它表达出来。<br />我给幼儿创设了个能积极应答的环境，幼儿在活动中积极性<br /> <br />很高，能清楚地表达自己的想法和感受。<br />第二环节，我运用了比较法、视听结合法、归纳法。教师先<br />进行设问，为幼儿听故事提供了指向性，能让幼儿有目的的<br />听故事。然后教师运用多媒体丰富的色彩、生动的画面、逼<br />真的效果，充分调动了幼儿视听结合的积极性，很快的吸引<br />了幼儿注意力。<br />孩子们通过自己的想象与故事进行比较，从而更好的理解了<br />整个故事。在为故事取名这个环节，让教师真实把握幼儿理<br />解故事的程度，幼儿能根据故事的内容进行较好的回答。<br />第三环节是本活动的重点部分，是为了幼儿更深刻理解和体<br />会故事的内涵，教师运用了图片演示法、讲述法、追问法、<br />提升法，让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容进行提问，<br />并进行深层次的追问。小百科：月球，天体名称，人类肉眼<br />所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球<br />的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。 <br />