中班语言活动——月亮姑娘做衣裳教案

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月亮姑娘做衣裳教案 中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化，学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是月亮姑娘做衣裳教案。 　　活动目标： 　　1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。 　　2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。 　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　活动准备： 　　图片，月亮变化图（4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘），衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机 　　活动过程： 　　一、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。 　　1、你们见过月亮吗？你见过的月亮是怎么样的？它们像什么？ 　　2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢？让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。 　　二、结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏故事。 　　1、月亮姑娘长得怎么样？为什么要做衣裳？能穿上衣裳吗？为什么？ 　　2、看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听……这次她能穿上吗？为什么？ 　　3、如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着听……有成功吗？ 　　三、结合图片，完整欣赏故事。 　　师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗？为什么会这样？让我们仔细来听听这个故事吧！ 　　提问：为什么月亮姑娘做不成新衣裳？ 　　四、活动延伸――月亮姑娘做衣裳 　　师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗？（幼儿用提供的材料做衣裳） 　　活动反思： 　　从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行思考，幼儿的回答是零散的、不到位的，教师又根据有的回答进行提升，让幼儿从中明白：“世上的万物都是变化着的”，这一科学道理。 　　延伸活动，是本活动的补充和再思考，让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神，提高了幼儿问题意识。

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发布时间：2023-02-02 15:34:33 页数：4

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文章作者：U-43139

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