大班语言课教案《我被亲了好几下》

大班语言课教案《我被亲了好几下》<br />大班语言课教案《我被亲了好几下》<br /> 【设计意图】 <br /> <br />如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，<br />诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。事实上诗歌中阳光与日历<br />的亲、天花板与篮球的撞、鞋尖与石头的踢、包括鸟大便亲<br />我的头等这些在孩们眼里多么美好，诙谐与幽默、亲切、好<br />玩的事。但诗歌内容却贴近孩子们的生活，反应了孩子们对<br />生活的态度，就如纲要中所说：贴近幼儿生活来选择感兴趣<br />的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。有助于发展<br />孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。为此我<br />设计本次活动，帮助孩子理解亲的含义。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、初步感知，理解诗歌知道亲代表的是爱和关怀，并学会<br />用语言和动作表达。<br />2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编<br />产表演歌曲《亲一亲》。<br />3、感知并体验亲和被亲的快乐，乐意与别人分享爱的情感。<br /> <br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。<br />幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做碰一碰游戏。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1、导入活动，玩亲一亲的游戏。<br />★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？<br />幼：想<br />（有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师<br />们亲一下自己）<br />★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，<br />如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让<br />孩子感到老师对孩子的爱。<br />2、启动幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了<br />好几下》<br />★师：小朋友，还有谁亲过你们？你们还看见谁亲谁一下，<br /> <br />是怎么亲的？你想亲谁一下呢？<br />幼：爷爷亲过我、爸爸、妈妈亲过我、姑姑、阿姨亲过我等，<br />我想亲妈妈一下、我想亲爸爸一下、我想亲老师一下。<br />★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。<br />下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》<br />（由于老师主动与幼儿亲昵，拉近孩子与老师的距离。巧妙<br />的提问贴近了幼儿的生活，给孩子们一个想说、敢说、并愿<br />意说的语言环境，老师加重语气或改变语调，让孩子初步体<br />验亲与被亲的关系，感知亲一下与亲好几下的区别）<br />3、出示图片，教师朗诵诗歌、幼儿初步熟悉诗歌的内容<br />★在朗诵过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与到讲述<br />活动中在教师的带领下说出好几下。<br />4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容<br />☆师：诗歌里有谁？阳光亲了什么一下？（日历）爸爸亲了<br />谁一下？（妈妈）风亲什么好几下？（衣服）天花板被什么<br />亲了下下？（蓝球）<br />5、播放课件进一步感知并理解亲的含义。<br />☆师：小朋友，你们想不想知道他们是怎样亲的呢？我们一<br />起来看一看。<br />播放课件后提问：谁知道诗歌中的亲说的是什么意思？<br />为什么说阳光亲了日历一下？为什么说风亲衣服一下？为<br />什么天花板亲了蓝球一下？<br /> <br />☆教师带领幼儿完整地跟着课件朗诵诗歌<br />（在通过静态的图片感知诗歌中的内容后，老师又把动态的<br />课件作为孩子理解诗歌的升华，问到诗歌中的亲是什么意思<br />时，孩子恳定地告诉老师亲代表爱、关心、碰等）<br />（孩子是这样感受诗歌的：阳光撒在了日历上，她告诉日历：<br />新的一天开始了；风亲衣服一下；风把衣服吹得来回摆动，<br />把衣服吹干了；爸爸爱妈妈；篮球跳的太高撞在天花板上；<br />墙壁说：哎呀！车子碰着我了；我想多换几个台，找一个喜<br />好看的节目；看见石头，我想试试自己能踢多远；小鸟看见<br />我，它突然憋不住了，它把大便拉在我的头上；给我打招呼<br />呢？哈哈哈）<br />6、引导幼儿迁移经验，感受亲一亲的乐趣<br />☆师：你想亲谁一下吗？你想用什么样的方式或动作亲他<br />们？<br />☆教师让幼儿找同伴相互之间抱一抱、亲一亲。<br />☆师：你刚才亲了小朋友什么地方？例：手、脚、身体、脸<br />等。<br />☆师：我们这有许多听课的园长、老师，我们也用不同的动<br />作或方式亲一下她们。<br />☆师：小朋友除了和老师小伙伴亲一亲还想亲什么东西或者<br />被什么东西亲一亲？<br />☆启发幼儿说一说，做一做，可以亲一...