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大班上学期语言教案《七彩下雨天》

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大班上学期语言教案《七彩下雨天》<br />大班上学期语言教案《七彩下雨天》<br /> 活动目标 <br /> <br />1.欣赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美。<br />2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。<br />3.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。<br />4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.PPT（演示文稿）。<br />2.教师大的记录表<br /> 活动过程 <br /> <br />(一)回忆下雨情景<br />师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，<br />下雨了！如果下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲<br />到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨<br />伞和雨滴一起做游戏）<br /> <br />师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。<br />(二)欣赏散文诗<br />1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受<br />师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨<br />想了很多。我们来听听她想到了什么？<br />（1）师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？<br />（2）师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们<br />会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？如<br />果天空下起蓝色的雨呢？<br />2.完整欣赏，初步感受散文诗的意境。<br />（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？<br />（教师边演示 PPT边配乐朗诵。）<br />（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？<br />3.再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。<br />师：我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨？<br />师：你最喜欢哪一种雨，为什么？<br />(三)理解朗诵<br />1.在教师的带领下集体跟读。<br />2.选择自己认为最美的段落朗诵。<br />3.再次集体跟读。<br />(四)创编散文诗<br />1.幼儿自由创编。<br /> <br />2.交流、分享自己创编的诗句。<br />(五)介绍绘本<br />师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘<br />本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。<br />小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，<br />是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的<br />陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，<br />有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生<br />活中最重要的淡水资源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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