大班数学教案3篇最新 大班数学题目大全

大班数学教案 3 篇最新 大班数学题目大全<br> 精品文档，仅供参考<br> <br> 大班数学教案 3 篇最新 大班数学题目大全<br> 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，<br> 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为<br> 单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设。<br> 以下是本站小编为大家带来的大班数学教案 3篇，希望能帮<br> 助到大家!<br> 大班数学教案一 <br> 幼儿园大班数学教案：笑脸娃娃和哭脸娃娃 <br> 活动目标 <br> 1、认识 10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实<br> 际意义。 <br> 2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发<br> 幼儿学习数学的兴趣。 <br> 3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。 <br> 活动准备 <br> 1、操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。 <br> 2、1～10的图案记录卡每个幼儿一份，教师用 1～10图<br> 案记录图一张。 <br> 3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片 4张。 <br> 4、标有 10以内数字的小汽车卡片若干。 <br> 5、似桥的平衡木一个，图卡各两个，1～10的数字卡各<br> 一张。 <br> <br> 活动过程 <br> 一、操作活动 <br> 1、实物配对 <br> 引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。 <br> 2、为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，<br> 看看能发现什么秘密。 <br> 3、把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密? <br> 小结：一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成<br> 对的，另一种玩具是两个两个配对，到最后只剩下一个单的<br> 不能配成对的。 <br> 都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具，剩下一个单的<br> 不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。 <br> 4、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩<br> 具放到哭脸娃娃图案下，看谁放得对。 <br> 二、操作活动 <br> 1、图案配对 <br> 2、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记，并写<br> 出各图案的数量。 <br> 3、幼儿讲述记录结果。 <br> 4、老师和幼儿一起讨论 1～10 的数字中哪些是单数，<br> 哪些是双数。 <br> 三、找以单、双数形式存在的物体 <br> <br> 1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物<br> 体。 <br> 2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。 <br> 四、操作活动 <br> 1、连线 <br> 以讨论单、双数的用途引出电话号码，启发幼儿找出电<br> 话号码中的单、双数。 <br> 2、出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，在空格中填<br> 上自己家或父母的电话号码， <br> 然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。 <br> 五、游戏：过桥(音乐配游戏) <br> 1、提问：由于车辆越来越多，而长江上的桥数量有限，<br> 怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢? <br> 能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题<br> 呢? <br> 2、人们想到了一个办法，就是单数时只能让单牌号的<br> 车过桥，双数时只能让双牌号的车过桥。 <br> 玩法 <br> 1 每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当<br> 警察举图卡或图卡时，单、双牌号车的司机分别过桥。玩 2～<br> 3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片，再玩 1～2遍。 <br> 玩法 2：每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警<br> <br> 察，当警察举 1、3、5、7、9的数字卡片时，单牌号的车过<br> 桥;当警察举 2、4、6、8、10的数字卡片时，双牌号的车过<br> 桥。 <br> 结束游戏：单牌号车请到单号停车场休息，双牌号车请<br> 到双号停车场休息。 <br> 大班数学教案二 <br> 幼儿园大班数学教案：以一代十 <br> 活动目标 <br> 1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并<br> 进行操作。 <br> 2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性。 <br> 3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功。 <br> 活动准备 老鼠图片，牛皮筋 <br> 活动过程 <br> 一、故事导入 <br> 1、出示小老鼠 <br> 2、教师：这是谁呀?对，这是一只圆耳朵小老鼠。 <br> 今天老师就来给你们讲一个关...