首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 大班数学教案：认识尺子

大班数学教案：认识尺子

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
 <br />大班数学课程计划：了解统治者 <br />1.识别各种脚，了解它们的用途，并培养幼儿的观察和思考能力。 <br />2.最初学习如何使用尺子培养孩子对测量活动的兴趣。 <br /> <br />活动准备 <br />1，ppt课件：各种脚 <br />2，每个孩子都有一把尺子。 <br />处理 <br />首先，识别各种脚。 <br />1，课件：各种脚 <br />（1）让孩子们向他们介绍他们认识的统治者。 <br />要问说什么尺寸，有什么特点和用途。 <br />（2）老师解释了各种脚的特征。 <br />2.讨论和交流 <br />请让孩子们谈谈更有趣和特殊的统治者。 <br />3.引导孩子们总结使用什么样的统治者，以及有什么用途。 <br />其次，比较尺子的不同点和相同点 <br />1.找出统治者的不同点。 <br />（1）这么多脚不一样吗？有什么不同？ <br />（个别孩子说话，其他孩子补充。） <br />（2）从使用的不同方面，材料，形状等方面指导孩子进行总结。 <br />2.找出统治者的共同点。 <br />有这么多不同的脚，有没有类似的地方？ <br />总结：它们都有刻度，所有这些都是测量物体长度的工具。 <br />三，计量活动。 <br />1.学习如何测量长度。 <br />（1）让孩子取出自己的规则并尝试测量桌子的长度。 <br />（以各自的尺度衡量。） <br />（2）让孩子谈谈如何衡量。 <br />（3）指导儿童测量摘要长度的方法： <br />测量标尺与待测物体的起始点对齐，每只脚标有标记。 <br />然后，测量标尺的末端应与标记对齐。记住测量了多少英尺，不能错过。 <br />它无法计算，最终的测量值是物体的长度。 <br />2.实际测量：测量桌子的长度（120厘米）。 <br />（1）儿童用自己的尺子来测量。 <br />（允许孩子反复测量并告知测量距离。） <br />（2）讨论：为什么你测量的桌子长度有不同的数字？ <br />摘要：标尺的长度不同，因此结果不同。 <br />（3）老师帮助孩子测量桌子的长度（120厘米）。 <br />活动延期 <br />活动区内设有各种统治者供儿童选择。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:53 页数：3
价格：￥3 大小：24.50 KB
文章作者：U-69700

推荐特供

MORE