大班数学教案：货币运用

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大班数学课程计划：货币申请 活动目标 1.以不同面额识别人民币，能够熟练，准确地区分不同面额的人民币。 2.尝试在生活中使用人民币，学会简单地使用人民币，并锻炼孩子的观察和操作技能。 3.培养孩子对数学的兴趣，体验数学与生活的关系。 活动准备 1，ppt课件 - 了解人民币 2，商店的设置（商品标有价格）。 3，红包两个。 活动程序 首先，进口 1.游戏：找朋友。 每个孩子手里都拿着一个号码，随着音乐的声音走开。音乐停止，持有相同号码的孩子握手并形成一个圆圈。 第二，说说 1，显示红包 老师：孩子们，请猜猜这是什么？我们来看看里面有什么？ 2，总结：长方形，纸状称为纸币;圆形，硬质，金属制成的硬币， 我们称这笔钱为“人民币”。 第三，了解人民币的使用，引导幼儿利用现有的生活经验来识别人民币的不同面额。 老师：孩子们，你知道人民币是为了什么吗？ 什么时候使用？你能告诉我他们有多少？ 第四，通过课件了解人民币 1.了解人民币。 展示课件，赠送人民币100元，50元，20元和10元人民币，熟悉不同面额的人民币。 2.了解人民币汇率关系。 （1）问题：100元可兑换50元（几个20元，几个10元）？ 请让孩子们讨论答案。 （2）教师总结：100元可换2元50元，5元20元或10元10元。 五，游戏活动 1.游戏：看谁说话快速准确。 老师手持人民币不同的人民币，并从中随机抽取一块，以便孩子能够快速准确地说出人民币的面值。 2.游戏：打开商店。 观察货架上显示的物品的价格并玩“开店”游戏。 孩子们被分成三组，每组中有一个孩子是销售人员，其他孩子玩游戏并玩“打开商店”游戏。 当你买东西时，你需要弄清楚你应该给多少钱，以及你可以得到多少钱。 在儿童游戏的情况下，教师指导孩子支付正确的金额并根据情况找到变化。 六，老师总结 教育幼儿不仅要保护人民币，还要养成省钱的好习惯，不要在人民币上涂鸦。

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发布时间：2023-02-02 15:23:54 页数：3

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文章作者：U-69700

大班数学教案：货币运用

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