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幼儿园科学教案:有趣的水试验(通用)

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幼儿园科学课程计划:有趣的水上测试 <br />1.通过动手小实验,初步了解保育。 <br />2.知道实验后获得的结果是正确的结果。 <br />3.与朋友一起实验,友好合作。 <br />活动准备: <br />1.经验准备:幼儿有从杯子倒水的经验。 <br />2,材料的准备:-教具:一个厚的和薄的两个杯子,里面装有不同水位的水。 <br />3,研究工具:一些不同厚度的杯子(数量是孩子数量的一半,其中蓝色杯子盛有蓝色的水,稀杯子盛有红色的水),不同的空杯子的厚度(数量是孩子数量的一半)。 <br />活动程序: <br />首先,或多或少是哪个? <br />-老师(显示杯子的厚度不同):这两个杯子是一样的吗?有何不同? <br />-引导孩子发现杯子既厚又薄。 <br />-老师:杯子里有什么?您是否认为杯子里有多少水?哪一个或多或少?您从那里看到了什么? <br />-鼓励幼儿大胆表达想法。 <br />二,思考实验方法 <br />-老师:我们可以使用什么方法来证明您猜对了? <br />-鼓励幼儿思考和提出建议。老师和孩子们总结了各种方法,并指导孩子们分析这些方法中哪些是可行的,哪些方法是困难的,现在还没有办法。鼓励幼儿找出两杯水是否相同以及倒空的第三杯水。 <br />三,儿童手术活动 <br />-两个孩子一起做实验,一个孩子喝了一杯水,然后拿了一个空杯子。首先猜测是否有两杯或多或少的水,然后进行实验。 <br />-教师观察,指导和理解幼儿的实验方法。 <br />例如,方法1:孩子首先将杯子中的水倒入一个空杯子中,打上一个记号,然后将水倒回去。另一个孩子将杯子里的水吸到一个空杯子里,然后将水位与标记进行比较: <br />方法2:一个孩子标记杯子的水位,然后将水倒入空杯子中。另一个孩子将杯子中的水倒入标记的杯子中,并将水位与标记进行比较。 <br />方法3:如果孩子拿起的空杯子的大小与其中一个孩子的杯子的大小相同,则另一个孩子可以将杯子中的水倒入空杯子中。将两杯水放在一起直接比较水位。 <br />-提醒孩子注意在实验中慢慢倒水,不要倒水。同时,杯子中的水应完全用完。 <br />第四,我们的实验结果。 <br />请向孩子们介绍实验结果,并指导孩子们发现眼睛能看到光,结果不一定正确,必须通过实验获得正确的结果。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:01 页数:3
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文章作者:U-69700

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